论文部分内容阅读
写记叙文要根据要求,围绕一个重点表达思想感情。例如《一件有趣的事》,要表达的是“有趣”的事情。写作时,就要把“有趣”隐含在整件事的描述中,让读者看了习作,能够感到“有趣”。
但是,有的同学在写上例习作时,就没有把“趣”隐含在习作的全过程,因此读者在阅读事情的经过时,根本感觉不到“趣”。但是,若只是在习作最后用一句“这件事多有趣啊”做结尾“点题”了事,这便是“空话”点题,没有内容做支撑,根本谈不上有点题的作用。
记叙文要表达的感情,应该包含在事情全过程的记叙和描写中,在每个自然段、每个句子、甚至每个词语里。习作的所有内容,都要为突出“有趣”这个中心而服务,这样才是成功的作文。
例如有个同学写《暑假趣事——捉泥鳅》,主要内容是这样的:
我们觉得太热,就在路边的泉水穴里泡起脚来。我们刚踩进烂泥里,就感到脚底下有泥鳅在蠕动,怪痒的。于是,我们找来了筛子,把泉水穴里的泥浆扒进筛子里,在水面上来回摇动。等到把泥浆慢慢地筛完了,泥鳅就露出来了,一筛子就有好几条。它们拼命地挣扎,都想逃出去呢。这时,我们就开始争先恐后地捉泥鳅,有的用手去捧,有的两手去抓……那泥鳅握在手里,冰冰的,滑滑的,舒服极了。
大约捉了一个小时,泉水穴里的泥鳅差不多都被我们捉完了。大家就把泥鳅都装在一个塑料袋子里。天气虽然很热,那些泥鳅却一直往下钻,像是见了我们害羞呢!最后,我们又互相争抢着逗泥鳅玩,弄得全身都溅满了泥点子,个个像穿着花衣服似的,满面都是泥浆,快看不清眼睛和鼻子了,但大家还是哈哈地笑着,跺着脚乐着……
习作里,小作者虽然没有写“捉泥鳅真有趣啊”這样的句子,但我们却从事情的起因(天太热在泉水穴里泡脚)、经过(筛泥浆抓泥鳅)和结果(逗泥鳅)中,感受到了极大的乐趣。
由此看来,好的点题,是要以具体的记叙和描写为基础的,是水到渠成、画龙点睛的,而不是没有记叙和描写基础的“空话”。
但是,有的同学在写上例习作时,就没有把“趣”隐含在习作的全过程,因此读者在阅读事情的经过时,根本感觉不到“趣”。但是,若只是在习作最后用一句“这件事多有趣啊”做结尾“点题”了事,这便是“空话”点题,没有内容做支撑,根本谈不上有点题的作用。
记叙文要表达的感情,应该包含在事情全过程的记叙和描写中,在每个自然段、每个句子、甚至每个词语里。习作的所有内容,都要为突出“有趣”这个中心而服务,这样才是成功的作文。
例如有个同学写《暑假趣事——捉泥鳅》,主要内容是这样的:
我们觉得太热,就在路边的泉水穴里泡起脚来。我们刚踩进烂泥里,就感到脚底下有泥鳅在蠕动,怪痒的。于是,我们找来了筛子,把泉水穴里的泥浆扒进筛子里,在水面上来回摇动。等到把泥浆慢慢地筛完了,泥鳅就露出来了,一筛子就有好几条。它们拼命地挣扎,都想逃出去呢。这时,我们就开始争先恐后地捉泥鳅,有的用手去捧,有的两手去抓……那泥鳅握在手里,冰冰的,滑滑的,舒服极了。
大约捉了一个小时,泉水穴里的泥鳅差不多都被我们捉完了。大家就把泥鳅都装在一个塑料袋子里。天气虽然很热,那些泥鳅却一直往下钻,像是见了我们害羞呢!最后,我们又互相争抢着逗泥鳅玩,弄得全身都溅满了泥点子,个个像穿着花衣服似的,满面都是泥浆,快看不清眼睛和鼻子了,但大家还是哈哈地笑着,跺着脚乐着……
习作里,小作者虽然没有写“捉泥鳅真有趣啊”這样的句子,但我们却从事情的起因(天太热在泉水穴里泡脚)、经过(筛泥浆抓泥鳅)和结果(逗泥鳅)中,感受到了极大的乐趣。
由此看来,好的点题,是要以具体的记叙和描写为基础的,是水到渠成、画龙点睛的,而不是没有记叙和描写基础的“空话”。