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小学生学习数学知识能够拥有逻辑判断的能力, 发展自己的数学思维能力。可见,学生学习数学有积极的意 义。在此基础上,小学数学教师组织学生进行小组合作,能够 将学生凝聚在一起,让学生更好地参与到数学学习中,实现对 数学的多层次探索,培养学生的团队默契性,使学生学会在合 作中展示自己的魅力,找到适合自己的位置。