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小学生学习数学知识能够拥有逻辑判断的能力， 发展自己的数学思维能力。可见，学生学习数学有积极的意 义。在此基础上，小学数学教师组织学生进行小组合作，能够 将学生凝聚在一起，让学生更好地参与到数学学习中，实现对 数学的多层次探索，培养学生的团队默契性，使学生学会在合 作中展示自己的魅力，找到适合自己的位置。