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对于职业教育英语网络自主学习活动来说，想要让学生实现自主学习的最佳效果，除了要合理应用网络资源的开放性与包容性外，也要注重合理利用茶思维的创新性与包容性，从而实现该教学活动的最佳创新。本文将从茶思维的价值内涵出发，结合传统职业教育英语教学活动中的问题不足分析，结合茶思维与职业教育中英语学习方法创新的融合可行性，从而具体探究茶思维背景下职业教育英语网络自主学习方法的具体策略。