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一天放学回家,我看见妈妈正在炸油饼,于是便跑了过去。只见妈妈熟练地把面团揉搓圆,再一摁,然后用擀面杖三下五除二,擀出一个圆圆的面饼。看到这里,我手有点发痒,也想去做饼,就急忙说:“妈妈,我能帮你吗?”
妈妈看了我一眼说:“你会吗?”
我说:“让我试一下吧!”
我学着妈妈的样子,拿了一小块面团,先把面团用手心揉圆,放到案板上用手掌一摁,面团变成了杯子口那么大,然后两手拿着擀面杖,来回擀了几下后,在面团上撒了些面粉,防止面团粘到擀面杖上。但是面团在我手里很不听话,不是左边凸出一块,就是右边缺半块,就是擀不成圆形。
渐渐地,我额头上出现了密密的细汗。我心里有些着急,想:妈妈很轻松就把面团擀得圆圆的,我就不信我擀不圆。我用沾满面粉的手擦去额头的汗,继续跟面团“战斗”,但是面团好像故意和我作对,我想让它左边圆些,它偏在右边下凹。这时,旁边的面粉加入捣蛋队伍中,衣服上、手上、脸上都有它们的同胞。我气呼呼地把面团一扔,一不小心面团又掉在地上。哼,这么难做,不弄了!
妈妈看见了我的狼狈样,微笑着说:“别着急,来,跟着妈妈一起做—面团先上下擀两三个来回,接着就要把面团转180°再擀两三个来回,这时面团像小正方形了,然后就要‘修形’,左手掂起面的一角转,右手拿着擀面杖擀,一定要注意两手的配合,左手转面团,右手擀。这样面团就由小正方形变成圆形了。”
妈妈一边示范,一边讲解。 听了妈妈的话,我心里有底了,烦躁的心情跑走了,在妈妈的指导下重新擀面。这回面团变得乖乖听话了,揉得圆圆的,然后我又和妈妈一起用擀面杖擀面,哪里不圆我就在哪儿擀一擀,虽然擀的不是很圆,毕竟是学会了擀面饼。
这时,妈妈的脸上露出了满意的微笑。
不一会,一张金黄的油饼端上了桌,我迫不及待地尝了一口,很酥,很香。吃着自己动手擀的油炸饼,心里那个美哟真是说不出来!
(指导老师:刘 君)
点评:
文章详细地记叙了学做油饼的过程。小作者通过对话和动作,把两个人物、两种态度描写得细致生动,较好地刻画了人物形象。记叙文中记事和写人是分不开的。事件写好了,人物形象也就鲜明了。
(编 者)
妈妈看了我一眼说:“你会吗?”
我说:“让我试一下吧!”
我学着妈妈的样子,拿了一小块面团,先把面团用手心揉圆,放到案板上用手掌一摁,面团变成了杯子口那么大,然后两手拿着擀面杖,来回擀了几下后,在面团上撒了些面粉,防止面团粘到擀面杖上。但是面团在我手里很不听话,不是左边凸出一块,就是右边缺半块,就是擀不成圆形。
渐渐地,我额头上出现了密密的细汗。我心里有些着急,想:妈妈很轻松就把面团擀得圆圆的,我就不信我擀不圆。我用沾满面粉的手擦去额头的汗,继续跟面团“战斗”,但是面团好像故意和我作对,我想让它左边圆些,它偏在右边下凹。这时,旁边的面粉加入捣蛋队伍中,衣服上、手上、脸上都有它们的同胞。我气呼呼地把面团一扔,一不小心面团又掉在地上。哼,这么难做,不弄了!
妈妈看见了我的狼狈样,微笑着说:“别着急,来,跟着妈妈一起做—面团先上下擀两三个来回,接着就要把面团转180°再擀两三个来回,这时面团像小正方形了,然后就要‘修形’,左手掂起面的一角转,右手拿着擀面杖擀,一定要注意两手的配合,左手转面团,右手擀。这样面团就由小正方形变成圆形了。”
妈妈一边示范,一边讲解。 听了妈妈的话,我心里有底了,烦躁的心情跑走了,在妈妈的指导下重新擀面。这回面团变得乖乖听话了,揉得圆圆的,然后我又和妈妈一起用擀面杖擀面,哪里不圆我就在哪儿擀一擀,虽然擀的不是很圆,毕竟是学会了擀面饼。
这时,妈妈的脸上露出了满意的微笑。
不一会,一张金黄的油饼端上了桌,我迫不及待地尝了一口,很酥,很香。吃着自己动手擀的油炸饼,心里那个美哟真是说不出来!
(指导老师:刘 君)
点评:
文章详细地记叙了学做油饼的过程。小作者通过对话和动作,把两个人物、两种态度描写得细致生动,较好地刻画了人物形象。记叙文中记事和写人是分不开的。事件写好了,人物形象也就鲜明了。
(编 者)