【摘 要】
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探索性教学这一概念,来源已久,是由美国著名的教育学家约翰?杜威于上世纪提出的教学理论。20世纪50年代开始,探索性教学开始在西方教育中逐步开始和实施,并取得了一定的成效
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探索性教学这一概念,来源已久,是由美国著名的教育学家约翰?杜威于上世纪提出的教学理论。20世纪50年代开始,探索性教学开始在西方教育中逐步开始和实施,并取得了一定的成效。“探索性”教学,主要在于“探索”,“探索”意味着要对教学开始之前,进行系统的规划和研究,如何开展能更加有实际效果和趣味性;在教学开展的过程中,也要理论与实际相结合,开展教学,要不断开发和拓展,学生的自主性、创造性和延伸性;在教学之后,更要及时的进行跟踪和反馈,并针对教学的全过程,进行复盘,修正和推动。
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