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＜正＞一、温故所学,引入新知1.谈话入题,开门见山师:同学们,今天我们继续学习《火烧云》这一课。（板书:火烧云）（生读课题）2.回顾入课,铺垫新知师:在上课之前,我想问一问同学们,在上一节课的学习中,你都有哪些收获呢?生:在上一节课里,我会背诵火烧云的第3～6自然段了。生:在上一节课的学习中,我知道了火烧云有颜色美、形状多、变化快的特点。