【摘 要】
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教育包括学前教育、初等教育、中学教育等。然而,一些学生在提升了另一个教育阶段后,发现很难适应新的学习阶段。从小学到中学的学生不得不花很多时间寻找新的学习方法。其中
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教育包括学前教育、初等教育、中学教育等。然而,一些学生在提升了另一个教育阶段后,发现很难适应新的学习阶段。从小学到中学的学生不得不花很多时间寻找新的学习方法。其中,数学学习需要养成良好的学习习惯,使学生对数学学习中的疑难问题有更深入的了解,学会反思和学习。许多数学成绩差的学生没有养成良好的数学学习习惯,导致学业成绩不佳。本文对数学学习中的后进生进行了相关认识,提出了如何培养后进生的反思性思维能力,以提高后进生的学习能力。
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