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新世纪新阶段，清醒认识思想政治教育面临的时代挑战，进行思想政治教育执行力的研究，符合时代要求。执行力，即对组织（上级）的决策和被赋予或承担的任务贯彻执行和落实的力度。能否按质按量完成自己工作任务是执行力的衡量标准。思想政治教育是高校育人的重要内容，教育者作为思想政治教育过程的组织者和引导者，在思想政治教育过程中处于主导地位，教育是否有效、是否到位与思想政治教育执行力紧密相关。大学生的人生观、价值观、世界观此时处于成长阶段，需要以社会的主流意识形态去引导，缺乏思想政治教育执行力不利于塑造大学生的成长成才，直接影响高校的人才培养质量，因此如何增强思想政治教育执行力亟待进一步深入。
坚定信仰是前提
马克思主义信仰，无论是在过去的革命战争年代，还是在当前的社会主义建设时期，都是广大马克思主义者不顾艰难险阻，抛头颅，洒热血，无私奉献自己力量的思想基础。因此，坚定马克思主义信仰是增强思想政治教育执行力的前提条件，只有教育者坚定马克思主义信仰，才能有效地引导教育对象思想品德朝着社会要求的方向发展。
其一，树立坚定的马克思主义信仰，思想政治教育教育者才有全面、深刻掌握马克思主义的迫切愿望；只有崇敬马克思主义的深邃内涵和崇高境界，才能对马克思主义理论蕴含的丰富情感产生共鸣。教马克思主义，必须信仰马克思主义，坚定中国特色社会主义道路，只有教育者充满热情、激情地去讲授他深信并深爱的理论，才能激发学生们的学习动力。
其二，思想政治教育者要始终坚决在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，用马克思主义理论武装头脑，做坚定的马克思主义者。只有确信马克思主义的实践价值和社会功能，才会主动自觉地将马克思主义的世界观与方法论运用于具体工作和实际生活中，才能在纷繁复杂的社会形势面前始终保持冷静的头脑，科学把握各种思想问题和社会思潮，从而有效地开展思想政治教育。
学习和实践是核心要素
外在环境正在发生深刻复杂变化，思想政治教育者面临的大学生思想问题和实际问题也越发复杂，光靠以往的知识、经验、习惯和热情是远远不够的。随着现代信息技术的迅猛发展，知识的更新日新月异，思想政治教育队伍在不同程度上存在着“本领恐慌”，思想政治教育者必须不断的学习和实践，才能增强思想政治教育执行力。
首先，对思想政治教育者来说，马克思主义理论修养是内功，思想政治教育者要做好本职工作，培养卓越的思想政治教育执行力，必须全面学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观和构建社会主义和谐社会等重大战略思想，增强思想政治教育的说服力和感召力。学习马克思主义理论就是增强思想政治教育执行力的内因，在全面深刻了解和认识马克思理论的基础上，将知识运用在工作学习中，能为提高效率直接起定向工具的作用，思想政治教育者学习的过程就是思想政治教育者内在素质升华的过程。
当然，实践是检验真理的唯一标准，正像毛泽东在《实践论》中所说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”要增强思想政治教育执行力就必须在实践中不断研究新时期思想政治教育的新情况新问题，总结新经验，再把思考和加工的结果运用于思想政治教育中，放到实践中再检验。只有不断地实践，始终坚持用科学的理论指导实践，才能实现思想政治教育的思想引领作用。
占领网络舆论阵地是重要途径
网络传播已经成为社会主流信息传播方式，极大地改变了人们的生产方式、生活方式、价值观念和行为规范，网络时代教育对象的自主性增强，教育者要想增强思想政治教育执行力，必须占领网络舆论阵地，形成符合国家和人民根本利益的正面舆论攻势。
一方面，传统的思想政治教育将大学生当作容器而进行填鸭式的教育模式，忽视了大学生的主体地位的教学，俨然已不符合时代发展的趋势。而新兴的网上互动模式，包括QQ、BBS、微信、微博、博客、论坛等平台发挥着网络信息时代信息传播、舆论氛围营造的重要作用。目前我国正处于社会转型时期，各种社会问题凸显，特别是教育、就业等关系大学生切身利益的问题较多。大学生的心态也在随着社会的发展不断的变化，因此，我们要充分利用网络资源开展平等的互动式教学，帮助大学生分析各种社会现象，切实解决各种思想困扰和心理障碍，引导大学生正确认识社会热点问题。
另一方面，网络技术的迅猛发展使思想政治教育环境发生了深刻的变化，网络教育已经成为和传统面对面的教育并驾齐驱的教育方式和教育手段。舆论宣传是意识领域的前沿阵地，强化网络舆论引导的主导性，需要从占领网络阵地的战略高度科学规划网络思想政治教育工作。
因此，作为高校思想政治教育工作者，不仅要充分利用网络教学平台与大学生进行充分沟通、密切互动，同时要对社会热点和学生们的疑问进行认真讲解和积极疏导，而且要加强社会主义核心价值体系的宣传和社会主义核心价值观的教育，如此才能更好地实现思想政治教育目标。
参考文献
[1]梁成武.对增强企业思想政治工作执行力的认识[J].南方论刊，2005（12）
（作者单位：重庆师范大学政治学院）
坚定信仰是前提
马克思主义信仰，无论是在过去的革命战争年代，还是在当前的社会主义建设时期，都是广大马克思主义者不顾艰难险阻，抛头颅，洒热血，无私奉献自己力量的思想基础。因此，坚定马克思主义信仰是增强思想政治教育执行力的前提条件，只有教育者坚定马克思主义信仰，才能有效地引导教育对象思想品德朝着社会要求的方向发展。
其一，树立坚定的马克思主义信仰，思想政治教育教育者才有全面、深刻掌握马克思主义的迫切愿望；只有崇敬马克思主义的深邃内涵和崇高境界，才能对马克思主义理论蕴含的丰富情感产生共鸣。教马克思主义，必须信仰马克思主义，坚定中国特色社会主义道路，只有教育者充满热情、激情地去讲授他深信并深爱的理论，才能激发学生们的学习动力。
其二，思想政治教育者要始终坚决在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，用马克思主义理论武装头脑，做坚定的马克思主义者。只有确信马克思主义的实践价值和社会功能，才会主动自觉地将马克思主义的世界观与方法论运用于具体工作和实际生活中，才能在纷繁复杂的社会形势面前始终保持冷静的头脑，科学把握各种思想问题和社会思潮，从而有效地开展思想政治教育。
学习和实践是核心要素
外在环境正在发生深刻复杂变化，思想政治教育者面临的大学生思想问题和实际问题也越发复杂，光靠以往的知识、经验、习惯和热情是远远不够的。随着现代信息技术的迅猛发展，知识的更新日新月异，思想政治教育队伍在不同程度上存在着“本领恐慌”，思想政治教育者必须不断的学习和实践，才能增强思想政治教育执行力。
首先，对思想政治教育者来说，马克思主义理论修养是内功，思想政治教育者要做好本职工作，培养卓越的思想政治教育执行力，必须全面学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观和构建社会主义和谐社会等重大战略思想，增强思想政治教育的说服力和感召力。学习马克思主义理论就是增强思想政治教育执行力的内因，在全面深刻了解和认识马克思理论的基础上，将知识运用在工作学习中，能为提高效率直接起定向工具的作用，思想政治教育者学习的过程就是思想政治教育者内在素质升华的过程。
当然，实践是检验真理的唯一标准，正像毛泽东在《实践论》中所说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”要增强思想政治教育执行力就必须在实践中不断研究新时期思想政治教育的新情况新问题，总结新经验，再把思考和加工的结果运用于思想政治教育中，放到实践中再检验。只有不断地实践，始终坚持用科学的理论指导实践，才能实现思想政治教育的思想引领作用。
占领网络舆论阵地是重要途径
网络传播已经成为社会主流信息传播方式，极大地改变了人们的生产方式、生活方式、价值观念和行为规范，网络时代教育对象的自主性增强，教育者要想增强思想政治教育执行力，必须占领网络舆论阵地，形成符合国家和人民根本利益的正面舆论攻势。
一方面，传统的思想政治教育将大学生当作容器而进行填鸭式的教育模式，忽视了大学生的主体地位的教学，俨然已不符合时代发展的趋势。而新兴的网上互动模式，包括QQ、BBS、微信、微博、博客、论坛等平台发挥着网络信息时代信息传播、舆论氛围营造的重要作用。目前我国正处于社会转型时期，各种社会问题凸显，特别是教育、就业等关系大学生切身利益的问题较多。大学生的心态也在随着社会的发展不断的变化，因此，我们要充分利用网络资源开展平等的互动式教学，帮助大学生分析各种社会现象，切实解决各种思想困扰和心理障碍，引导大学生正确认识社会热点问题。
另一方面，网络技术的迅猛发展使思想政治教育环境发生了深刻的变化，网络教育已经成为和传统面对面的教育并驾齐驱的教育方式和教育手段。舆论宣传是意识领域的前沿阵地，强化网络舆论引导的主导性，需要从占领网络阵地的战略高度科学规划网络思想政治教育工作。
因此，作为高校思想政治教育工作者，不仅要充分利用网络教学平台与大学生进行充分沟通、密切互动，同时要对社会热点和学生们的疑问进行认真讲解和积极疏导，而且要加强社会主义核心价值体系的宣传和社会主义核心价值观的教育，如此才能更好地实现思想政治教育目标。
参考文献
[1]梁成武.对增强企业思想政治工作执行力的认识[J].南方论刊，2005（12）
（作者单位：重庆师范大学政治学院）