【摘 要】
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以TIMSS测试组题为依据，通过调查研究和教学实践，对以下内容进行了研究：（1）七年级学生统计与概率知识水平现状；（2）不同性别学生在统计与概率知识的学习上有什么差异；（3）学生在统计与概率
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以TIMSS测试组题为依据，通过调查研究和教学实践，对以下内容进行了研究：（1）七年级学生统计与概率知识水平现状；（2）不同性别学生在统计与概率知识的学习上有什么差异；（3）学生在统计与概率知识理解方面有哪些困难；（4）与其他参与TIMSS测试的国家相比，我国学生有何优势与不足，给我们的统计概率教学带来哪些启示．
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