【摘 要】
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随着我国大学教育国际化进程的加速发展,越来越多的留学生来到中国学习。因此,也有更多的专业老师投入到全英文的授课工作中。笔者基于多年从事油层物理课程的全英文授课的经
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随着我国大学教育国际化进程的加速发展,越来越多的留学生来到中国学习。因此,也有更多的专业老师投入到全英文的授课工作中。笔者基于多年从事油层物理课程的全英文授课的经验和体会,从学生的课堂表现、实验操作和学习成绩等方面,对中国学生和留学生进行了对比分析,针对如何在不同学生群体中提高教学效果的问题,提出了一些对策和建议。本文旨在为该领域其他从事全英文教学的大学教师提供想法和参考,从而对提高我国国际学生的能力与素质起到一定的推动作用。
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