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依据心理健康教育师资培训过程中发现的四大认识误区,即心理健康教育等同于心理课、心理咨询、心理测量及形式化工作,提出了要加强对心理健康教育实质和组织管理、互动型师资、方向性和实效性以及普及性方面的师资培训对策.
中小学心理健康教育师资培训中的问题与对策
【摘 要】
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依据心理健康教育师资培训过程中发现的四大认识误区,即心理健康教育等同于心理课、心理咨询、心理测量及形式化工作,提出了要加强对心理健康教育实质和组织管理、互动型师资
【机 构】
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河北省廊坊师范学院教育系065000
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2005年3期
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