【摘 要】
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由于小学生的向师性特征比较明显,教师的课堂评价语言在他们心中是很有威慑力的.教师对他们评价的好与不好,都会在他们心中荡起涟漪.评价语言的优劣对学生的影响短则一节课,
【机 构】
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河北省保定市满城区王各庄村学校,河北 保定,072150
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由于小学生的向师性特征比较明显,教师的课堂评价语言在他们心中是很有威慑力的.教师对他们评价的好与不好,都会在他们心中荡起涟漪.评价语言的优劣对学生的影响短则一节课,长则可能是一生,所以,正确运用课堂评价语言是很有必要的.积极正面的课堂评价语言是提高学生课堂学习积极性的动力,是组织有效教学必不可少的途径.
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