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【摘要】随着我国经济的快速发展，对于人才的需求也在逐步增大，而中学阶段的学习对于一个人今后的发展至关重要，目前我国中学教育管理制度缺乏创新性，与国外发达国家相比相差很远，所以目前中学教育管理必须要进行创新，要从教学体制上进行改革，要完善教学管理制度，解决存在的问题。
【关键词】中学教育；管理质量；提高；策略
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
一、中学教育管理存在的问题
（一）教师思维观念陈旧
虽然中等学校历史悠久是好事，能够保留一部分经验丰富的教师，但是随着时代的快速发展，很多中学教师不能紧跟时代步伐，快速转变自己的思维，总是习惯固步自封，不能虚心接受外界新鲜事物，这就会在很大程度上限制住学校的师资力量。很多教师总是安于现状，有点小成就就沾沾自喜，工作作风浮夸，甚至有些教师在讲课前都不备课，这样就使得教学质量大大下降。
（二）学校管理体制不健全
我国教育观念深受传统教育思想的影响，很多中学还在沿用着传统教学管理体制，学校管理者不能及时转变自己的思想，在教学管理中不能积极调动教职工的积极性，学校在教学管理中存在裙带关系，无法做到公正、公平，这就使得很多教职工怨声载道，根本无心从事教学工作，学校各项管理制度都没有科学依据，所以给中学学校的教学发展起到了抑制作用。
（三）中学学校的经费投入少，基础设施差。
尤其是我国农村地区教学资源匮乏，很多农村中学都没有先进的教学设施，直接导致很多教学活动无法开展，而且农村中学领导没有现代化教学理念，认为教师拥有电脑没有什么用处，只会耽误时间，教师获取信息的渠道较为单一，根本不能开展一些教研活动，长此以往，教师在教学过程中教学模式养成，根本没有创新性，只能是按部就班。
二、中学教育管理问题的对策
（一）完善学校教育管理平台建设
在现代化学校管理中，必须要坚持“以人为本”的原则，要首先从教师和学生的角度去考虑、分析问题，要能充分调动起教师的积极性，同时还要完善学校教学管理平台的建设，要定期组织教师进行教学经验交流，要增加对教学资金的投入，购买现代化教学设备，创建信息交流平台，教师可以利用教学设施学习先进的教学理念，在网上与其他院校的教师进行教学经验交流。此外学校领导也要做好带头作用，要以身作则，廉洁自律，要开拓创新、勇于改革，要在瞬息万变的时代发展中找到方向，要虚心接受他人意见。
（二）改革教学管理体制
学校是培养人才的地方，而人才必须要能适合各个时代的发展需求，这才是重中之重。当前中等学校的主要任务就是要进行教学管理体制的改革，不仅要对教师进行统一管理，也要对学生进行统一管理，在学生入学后就必须要建立入学表格（如表1），学生在校期间，各项学习情况都会记录到表格中，学生的表现情况直接与教师的薪资待遇挂钩，这样就能充分调动起教师的积极性。
同时还要建立“三制”改革，也就是“教师聘任制”“岗位责任制”“结构工资制”，要抓好每个环节，要让教师体会有压力，同时也要有动力，学校管理者要做到切实的监督工作。所谓的三级监督其实就是指学校管理阶层的分层监督，每个教师必须在每周进行总结，然后将总结表格上交上一级领导，逐次类推，最后由学校校长进行审批，实现对每个教职工的考核工作。
（三）关键要落实
1.狠抓师德培训
教师的师德素养直接影响着学生的学习状况，所以中学教育部门要定期对教师进行有计划的培训，可以开展分批培训，还可以定期邀请一些专家进行讲座，观看优秀教师的现身说法录像等。
2. 狠抓班主任培训
班主任在学校就相当于学生的家长，所以必须要抓好班主任的管理，要对班主任进行针对性培训，比如每两周一次，要建立奖惩制度，针对班主任的班级管理工作进行月末考核，其中包括班级综合成绩、班级优异生人数等，然后根据成绩进行排名，对成绩优异的班主任要进行丰厚奖励，鼓励班主任采用现代化教学方法，从而促进中学学校整体综合实力的提升。
3. 实行民主化教学管理模式
学校要定期对全体师生进行政治思想系列教育，主要包括爱国主义、集体主义、社会主义教育三大点，要进行民主化教学管理，要根据不同年级和班级的实际情况进行管理，要定期召开班会和家长会，让家长能够熟知孩子在学校的生活状态，学校政工部门要充分发挥自己的作用。对于寄宿在学校的学生，班主任要多加关注，要正确引导学生价值观的形成。
参考文献
[1] 徐如豹.乌海市海南区初中学生的学习指导问题与策略[D]. 内蒙古师范大学，2011.
[2] 王云涛.乌海市义务教育阶段教师教学评价存在的问题研究[D]. 内蒙古师范大学，2011.
[3] 蒲蓉.中学教师绩效评价研究[D]. 西南财经大学，2013.
[4] 龚瑾.民办寄宿制初中学生课余生活管理的策略研究[D]. 宁波大学， 2014.
（编辑：龙贤东）
【关键词】中学教育；管理质量；提高；策略
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
一、中学教育管理存在的问题
（一）教师思维观念陈旧
虽然中等学校历史悠久是好事，能够保留一部分经验丰富的教师，但是随着时代的快速发展，很多中学教师不能紧跟时代步伐，快速转变自己的思维，总是习惯固步自封，不能虚心接受外界新鲜事物，这就会在很大程度上限制住学校的师资力量。很多教师总是安于现状，有点小成就就沾沾自喜，工作作风浮夸，甚至有些教师在讲课前都不备课，这样就使得教学质量大大下降。
（二）学校管理体制不健全
我国教育观念深受传统教育思想的影响，很多中学还在沿用着传统教学管理体制，学校管理者不能及时转变自己的思想，在教学管理中不能积极调动教职工的积极性，学校在教学管理中存在裙带关系，无法做到公正、公平，这就使得很多教职工怨声载道，根本无心从事教学工作，学校各项管理制度都没有科学依据，所以给中学学校的教学发展起到了抑制作用。
（三）中学学校的经费投入少，基础设施差。
尤其是我国农村地区教学资源匮乏，很多农村中学都没有先进的教学设施，直接导致很多教学活动无法开展，而且农村中学领导没有现代化教学理念，认为教师拥有电脑没有什么用处，只会耽误时间，教师获取信息的渠道较为单一，根本不能开展一些教研活动，长此以往，教师在教学过程中教学模式养成，根本没有创新性，只能是按部就班。
二、中学教育管理问题的对策
（一）完善学校教育管理平台建设
在现代化学校管理中，必须要坚持“以人为本”的原则，要首先从教师和学生的角度去考虑、分析问题，要能充分调动起教师的积极性，同时还要完善学校教学管理平台的建设，要定期组织教师进行教学经验交流，要增加对教学资金的投入，购买现代化教学设备，创建信息交流平台，教师可以利用教学设施学习先进的教学理念，在网上与其他院校的教师进行教学经验交流。此外学校领导也要做好带头作用，要以身作则，廉洁自律，要开拓创新、勇于改革，要在瞬息万变的时代发展中找到方向，要虚心接受他人意见。
（二）改革教学管理体制
学校是培养人才的地方，而人才必须要能适合各个时代的发展需求，这才是重中之重。当前中等学校的主要任务就是要进行教学管理体制的改革，不仅要对教师进行统一管理，也要对学生进行统一管理，在学生入学后就必须要建立入学表格（如表1），学生在校期间，各项学习情况都会记录到表格中，学生的表现情况直接与教师的薪资待遇挂钩，这样就能充分调动起教师的积极性。
同时还要建立“三制”改革，也就是“教师聘任制”“岗位责任制”“结构工资制”，要抓好每个环节，要让教师体会有压力，同时也要有动力，学校管理者要做到切实的监督工作。所谓的三级监督其实就是指学校管理阶层的分层监督，每个教师必须在每周进行总结，然后将总结表格上交上一级领导，逐次类推，最后由学校校长进行审批，实现对每个教职工的考核工作。
（三）关键要落实
1.狠抓师德培训
教师的师德素养直接影响着学生的学习状况，所以中学教育部门要定期对教师进行有计划的培训，可以开展分批培训，还可以定期邀请一些专家进行讲座，观看优秀教师的现身说法录像等。
2. 狠抓班主任培训
班主任在学校就相当于学生的家长，所以必须要抓好班主任的管理，要对班主任进行针对性培训，比如每两周一次，要建立奖惩制度，针对班主任的班级管理工作进行月末考核，其中包括班级综合成绩、班级优异生人数等，然后根据成绩进行排名，对成绩优异的班主任要进行丰厚奖励，鼓励班主任采用现代化教学方法，从而促进中学学校整体综合实力的提升。
3. 实行民主化教学管理模式
学校要定期对全体师生进行政治思想系列教育，主要包括爱国主义、集体主义、社会主义教育三大点，要进行民主化教学管理，要根据不同年级和班级的实际情况进行管理，要定期召开班会和家长会，让家长能够熟知孩子在学校的生活状态，学校政工部门要充分发挥自己的作用。对于寄宿在学校的学生，班主任要多加关注，要正确引导学生价值观的形成。
参考文献
[1] 徐如豹.乌海市海南区初中学生的学习指导问题与策略[D]. 内蒙古师范大学，2011.
[2] 王云涛.乌海市义务教育阶段教师教学评价存在的问题研究[D]. 内蒙古师范大学，2011.
[3] 蒲蓉.中学教师绩效评价研究[D]. 西南财经大学，2013.
[4] 龚瑾.民办寄宿制初中学生课余生活管理的策略研究[D]. 宁波大学， 2014.
（编辑：龙贤东）