【摘 要】
:
随着多媒体技术的发展,多媒体已经走进了初中英语课堂。本文从多媒体教学现状入手,结合现代初中英语词汇教学的要求,分析了词汇教学和多媒体教学的方法,探讨了如何将多媒体更
论文部分内容阅读
随着多媒体技术的发展,多媒体已经走进了初中英语课堂。本文从多媒体教学现状入手,结合现代初中英语词汇教学的要求,分析了词汇教学和多媒体教学的方法,探讨了如何将多媒体更具体地应用到英语词汇教学中,重视教师的主导作用,从而启发学生更有效率地学习单词。
With the development of multimedia technology, multimedia has entered the junior high school English class. This article starts from the present situation of multimedia teaching and combines the requirements of modern junior high school English vocabulary teaching, analyzes the methods of vocabulary teaching and multimedia teaching, explores how to apply multimedia to English vocabulary teaching more specifically, pays attention to the leading role of teachers and inspires students Learn words more efficiently.
其他文献
语义韵又叫语义协调,是一种特殊的搭配现象,沉淀在人们的日常语言习惯中。和谐的语义韵是衡量词语搭配的地道性的标准,增强学习者语义韵意识对于二语习得有促进作用。
Seman
这些年在我国的职业英语语法教学中,部分老师没有严格按照新课程标准教学,不重视语法教学,因此很多学生在语法学习过程中感觉很累,有很多问题弄不清楚,研究新课程标准和英语
翻译是指一种语言所表述的信息内容用另一种语言准确无误地表达出来,是跨文化交际的一种途径。翻译能力是听说读写译五大基本技能之一,是英语专业学生必备能力。然而,在英汉
合作学习在英语学习中的运用从根本上改变了学生只会读文章、不会与人交流的怪现象,增强了英语口语教学效果,为学生提供了更多的练习机会,构建了一个轻松学英语的环境,提高了
英语交际性功能要求学生熟练掌握语言表达运用技能,积累语言文化知识和语言表达运用技能。围绕学生的英语表达需求从阅读理解、团队交流和角色扮演等方面探析多样化表达策略
合作探究式教学的目的是让学生通过合作学会发现、学会探究、学会探索,最终成为想学习、能学习、会学习、好学习者。英语老师在合作探究式教学中,应精心设计学习内容,积极发
听力是语言交际的一个重要环节,也是获取新语言知识的途径。山区的高中学生由于语言环境的缺乏等各种因素,听力水平远远落后于沿海地区的高中生。本文就山区高中生的听力现状
如何纠正语言学习者的错误一直是二语习得中一个颇具争议的话题。有效纠错可以让教师了解学生的语言学习过程和处理语言问题的能力,帮助教师找出教学材料和教学技巧的不足并
文章从英语词汇入手,探究既定词汇对其母体文化的影响,进而深化非母语英语学习者对英语语言体系和英语国家文化体系的认知和理解,从而对英语学习发挥促进作用。
Starting wi
随着我国经济的快速发展,市场对人才的需求越来越大,同时对人才的要求越来越高,很多工作岗位不仅要求从业者具有比较扎实的专业技术,而且必须有一定的英语功底。目前中等职业