【摘 要】
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数学与幼儿的生活经验存在着密切的联系，如果数学教育贴近幼儿的实际生活需要．将激发幼儿学习数学的兴趣，在《3～6岁儿童学习与发展指南》中也指出“幼儿的学习是以直接经验为基础
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数学与幼儿的生活经验存在着密切的联系，如果数学教育贴近幼儿的实际生活需要．将激发幼儿学习数学的兴趣，在《3～6岁儿童学习与发展指南》中也指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”生活中充满了数学，如果数学教育贴近幼儿实际生活让幼儿把所学知识与生活相联系，那么幼儿就易于理解接受。从而体验数学的重要和有趣，感受到其中和乐趣。本文从在生活中寻找数学，在情景里品味数学、在活动中运用数学等三大方面探讨幼儿数学学习。
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