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翻转课堂教学方式在美国非常盛行,受到了各国教育工作者的重视。本研究介绍了翻转课堂教学的概念和发展历程,阐述了翻转课堂的鲜明特性,并结合CDIO(即构思、设计、实现、运作)能力标准的理念,探讨了翻转课堂对高校工程类专业教学改革的启示,提出了工程类专业"翻转课堂"网络教学平台的构建策略。
翻转课堂的特性及对专业教学改革的启示
【摘 要】
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翻转课堂教学方式在美国非常盛行,受到了各国教育工作者的重视。本研究介绍了翻转课堂教学的概念和发展历程,阐述了翻转课堂的鲜明特性,并结合CDIO(即构思、设计、实现、运作
【机 构】
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河北科技师范学院数学与信息科技学院
【出 处】
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河北科技师范学院学报
【发表日期】
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2014年01期
【基金项目】
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河北省高等学校省级“专业综合改革试点”项目(冀教高[2012]);河北科技师范学院教改项目(项目编号:JYZD201213,JYZB201203)
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