【摘 要】
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新课程标准指出,在初中历史教学中,教师需要特别注重培养学生的核心素养.时空观念是历史学科核心素养的重要组成部分,如果学生缺乏良好的时空观念,在历史学习中就会出现难以系统理解历史知识,不能把握历史本质的情况,不利于学生学习水平的提升.因此,在初中历史课堂上,教师还需要灵活地应用各种方式来培养学生时空观念,让学生能更加高效率地获取历史知识.文章从时空观念的内涵入手,对培养学生时空观念的意义以及当前初中历史教学中学生时空观念培养方面存在的问题进行了阐述,并对教师如何更好地开展教学实践提出了建议.
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新课程标准指出,在初中历史教学中,教师需要特别注重培养学生的核心素养.时空观念是历史学科核心素养的重要组成部分,如果学生缺乏良好的时空观念,在历史学习中就会出现难以系统理解历史知识,不能把握历史本质的情况,不利于学生学习水平的提升.因此,在初中历史课堂上,教师还需要灵活地应用各种方式来培养学生时空观念,让学生能更加高效率地获取历史知识.文章从时空观念的内涵入手,对培养学生时空观念的意义以及当前初中历史教学中学生时空观念培养方面存在的问题进行了阐述,并对教师如何更好地开展教学实践提出了建议.
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