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综合性工程能力是衡量当前大学生水平的主要方面。在大学课堂教学中采用工程驱动加团队结合的教学模式，将启发式学习过渡为基于问题的学习，利用与职场工作方式类似的形式，充分调动学生们的学习主动性和积极性，使个人学习转变为团队合作学习，实现了大学生的专业素质和非专业素质能力的同步培养和提高。
工程能力在课堂教学中的培养
【摘 要】
：
综合性工程能力是衡量当前大学生水平的主要方面。在大学课堂教学中采用工程驱动加团队结合的教学模式，将启发式学习过渡为基于问题的学习，利用与职场工作方式类似的形式，充分调
【机 构】
：
西安工业大学
【出 处】
：
价值工程
【发表日期】
：
2011年2期
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