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阅读教学是提升学生综合语言运用能力的教学方式之一,而对话型语篇是小学英语教学的主要载体之一,但在教学中仍存在"语篇意识不鲜明、词句占主导地位"等现象。教师可以从阅读教学策略着手,在小学高年级对话型语篇教学中,积极开展语言学习活动,提升语用能力,促进语言和思维的共同发展。
基于对话型语篇的阅读教学实践与思考
【摘 要】
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阅读教学是提升学生综合语言运用能力的教学方式之一,而对话型语篇是小学英语教学的主要载体之一,但在教学中仍存在"语篇意识不鲜明、词句占主导地位"等现象。教师可以从阅读
【机 构】
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常州市武进区戴溪小学
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2019年36期
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