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道德与法治课程是初中阶段的重要教学内容。初中阶段的学生正处于青春期，身体和心理都在发生着很大的变化，对问题已经有了自己的想法，会产生一定的叛逆情绪。在道德与法治的课堂上，教师应该在教学的过程中进行德育渗透，发挥思政课教师的德育功能。本文将从四个方面提出将德育的“种子”种在道德与法治课堂中的有效策略，希望对初中的思政课教学有所帮助。