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我们学语文离不开学习语言，但是学习语文绝不仪仪是在语言的表层上下功夫。因为语言是人自身的一部分，语言活动是人生命活动的一种方式，学习、掌握母语的过程就是人成为社会人的过程。学生阅读一个个文本的过程，就是以自己的全部体验、情感与文本背后潜藏着的生命对话的过程，也是实现学生自我成长和提升的过程。因此我们不能只停留在浅层的言语来往上，而应透过语言的表层去进入语言表达的深层世界——审美的世界、意理的世界。