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【摘要】高中美术是学生必须学习的一门艺术教育课程，通过向学生介绍和展示充满艺术感的作品，有效的对学生进行美育，培养学生的审美能力，更好促进学生的智力发展和提高学生的综合素质。因此，美术教师需要从营造轻松的美术课堂、采取多种教学方法、增加美术实践的机会等几方面努力，为学生的美术学习创造良好的环境。
【关键词】高中美术 教学方法 课堂效率
高中美术的教学工作除了向学生传授基本的美术知识和一些美术方面的基本的技巧，还要通过向学生展示美术作品，提高学生的审美能力、不断的陶冶学生的情操，提高学生的观察能力和想象能力。另外，通过美术教师对作品的分析，从而进一步帮助学生提高抽象思维的能力和创新能力。
高中阶段的美术教学工作时间有限，为了给学生足够的时间应对高考的压力和负担，减少了美术教学的时间。但是，需要注意的是，学习美术不仅仅是培养学生的美术作品的审美能力这一方面的作用，研究表明，学习美术能够开发学生的右半大脑，通过培养学生对图片的观察和对比，对形状的区别以及对色彩的分析，能够有效的锻炼学生的大脑，帮助学生进行其他方面的学习；从而促进学生的全面发展，也能够为培养出更多的人才奠定基础。
因此，有关部门和学习应该对美术教育予以更多的关注，为美术教师的教学工作提供更多的方便，使教师不断完善教学工作，提高教学的效率，激发学生学习美术的兴趣，促进美术教学工作的改革。在提高学生审美能力和美术素养的基础上，促进学生的全面均衡发展。因此，要求美术教师从以下几方面进行努力。
一、营造轻松的美术课堂
高中阶段学生的学习负担较重，心理压力也较大，因此，在上美术课的过程中，需要美术教师采取有效的教学方法，营造一个轻松愉快的课堂气氛，帮助学生放松身心的同时，欣赏美术作品，提高审美能力。研究表明，轻松愉快的课堂氛围有助于学生对教师所传授的知识的掌握，美术教师通过营造轻松愉快的课堂氛围提高学生学习美术的兴趣，学生学习美术的兴趣浓厚，学习的动力也会随之增强。从而保持对美术课的期待和关注，这样就能够有效的帮助教师提高美术课的课堂效率，教会学生基本美术技巧的基础上，提高学生的审美能力和美术鉴赏力。
另外，轻松愉快的美术课堂离不开美术教师的授课方式，学生学习效率的高低和学习兴趣的高低与对教师的喜爱程度息息相关。因此，美术教师在授课的过程中要尽量的充满热情；与此同时，还要和蔼可亲，使学生增加更多的亲切感，通过面带微笑，和颜悦色等好的教态增加学生对美术课的好感，从而激发学生学习美术的热情和提高学习的信心。
与此同时，美术教师要善于和学生进行交流，让学生感受到教师的关心和理解，尽量不要与学生产生分歧，有问题必须采取沟通的方式，相互交流思想、相互信赖。从而使学生更加重视对美术的学习的同时，与美术教师建立良好的师生关系。
二、采用多种教学方法
任何课程的教学都需要有效的教学方法，美术课程的教学也不例外，美术教师要根据美术课的特点，采取学生的喜欢的教学方式进行教学。同时，在教学的过程中，还需要采用多种多样的教学手段，帮助学生更好的学习美术的相关知识和能力，并能够有效的提高学生的学习兴趣。
具体表现在，美术教师在上课的过程中，可以通过将上课的内容提前布置给学生。让学生通过自己的理解进行讲述，然后教师根据学生的理解进行进一步的补充和拓展，这样不仅能够使学生的学习更加主动。同时，也能够提供更多的机会给学生，让学生更好的展示自己。另外，美术教师还可以利用现代的信息技术，通过多媒体技术等为学生搜集更多的教学资源，帮助学生拓宽视野，更好的理解相关的美术作品；并且学会分析不同作品之间的差别，提高学生对美术作品的鉴赏能力。
同时，美术教师在向学生展示美术作品时，还可以利用多媒体技术配上相关的音乐或音像资料，让学生全面的理解作品的特点及作品中所包含的作者的思想和情感。这样不仅能够使美术课堂更加多元化，同时，还能避免传统教学中只靠教师讲解所造成的枯燥和乏味。有效的提高学生的学习兴趣。
总之，美术教师在教学的过程中，必须不断的进行尝试和创新，增加和丰富自己的教学方法，使美术课更加丰富多彩，从而有效提高教学的效率，增加学生的学习兴趣，提高学生的绘画水平和美术作品的欣赏能力。
三、提供更多的实践机会
高中阶段的学习时间较为紧张，学生的学习任务繁重。因此，学生学习美术的时间相对较少，进行练习和实践的机会更少。因此，就需要美术教师尽可能多的提供美术实践的机会。
1.在课堂的教学环节安排中，教师要留出一定的时间，让学生进行练习，教师要根据所教授的内容合理的安排练习时间，帮助学生高效的掌握知识点，并且在练习的过程中，有效的激发学生的学习兴趣、启发学生的思维。指导学生在练习的过程中，除了按照教师教的方法，还可以发挥自己的想象力和创造力，根据自己的理解进行创作和实践，从而锻炼学生的思维能力和实践能力。在学生进行创作和实践的过程中，教师可以适当的播放一些轻音乐，帮助学生陶冶情操，更好的将自己融入到创作的环境中，从而高效的创作出自己满意的作品。
2.在学生进行实践的过程中，教师需要对学生进行不断的指导和鼓励，提高学生学习的信心，使学生坚持到底。同时，通过教师的帮助和鼓励，让学生进一步得到启发，从而发辉的更好。通过向学生提供更多的实践机会，不仅能够使学生善于发现美、表现美。同时，在进行美术实践的过程中，可以有效的缓解学生的学习压力和心理负担，让学生的在艺术的熏陶下，陶冶情操，得到美的享受，不断提高学生的审美能力。
3.教师在提供更多的实践机会的过程中，要注意处理好学生美术学习与其他课程的学习之间的关系。高中阶段的学习时间较为紧张，因此，在美术实践的过程中，不能占用过多的学习时间，影响其他课程的学习。同时，学生在学校压力较大的时候，也可以通过创作一些简单的漫画来放松身心，有效的调解自己的内心情感。减轻学习的负担和压力。从而更好的学习其他课程的知识。总之，就是要学生做好合理分配学习时间。
美术教师需要从营造轻松的美术课堂、采取多种教学方法、增加美术实践的机会等几方面努力，提高美术课堂的教学效率，提高学生的学习兴趣，增加学生的学习信心；同时培养学生的审美能力，为学生的美术学习创造良好的环境，提高学生的美术鉴赏能力。
【关键词】高中美术 教学方法 课堂效率
高中美术的教学工作除了向学生传授基本的美术知识和一些美术方面的基本的技巧，还要通过向学生展示美术作品，提高学生的审美能力、不断的陶冶学生的情操，提高学生的观察能力和想象能力。另外，通过美术教师对作品的分析，从而进一步帮助学生提高抽象思维的能力和创新能力。
高中阶段的美术教学工作时间有限，为了给学生足够的时间应对高考的压力和负担，减少了美术教学的时间。但是，需要注意的是，学习美术不仅仅是培养学生的美术作品的审美能力这一方面的作用，研究表明，学习美术能够开发学生的右半大脑，通过培养学生对图片的观察和对比，对形状的区别以及对色彩的分析，能够有效的锻炼学生的大脑，帮助学生进行其他方面的学习；从而促进学生的全面发展，也能够为培养出更多的人才奠定基础。
因此，有关部门和学习应该对美术教育予以更多的关注，为美术教师的教学工作提供更多的方便，使教师不断完善教学工作，提高教学的效率，激发学生学习美术的兴趣，促进美术教学工作的改革。在提高学生审美能力和美术素养的基础上，促进学生的全面均衡发展。因此，要求美术教师从以下几方面进行努力。
一、营造轻松的美术课堂
高中阶段学生的学习负担较重，心理压力也较大，因此，在上美术课的过程中，需要美术教师采取有效的教学方法，营造一个轻松愉快的课堂气氛，帮助学生放松身心的同时，欣赏美术作品，提高审美能力。研究表明，轻松愉快的课堂氛围有助于学生对教师所传授的知识的掌握，美术教师通过营造轻松愉快的课堂氛围提高学生学习美术的兴趣，学生学习美术的兴趣浓厚，学习的动力也会随之增强。从而保持对美术课的期待和关注，这样就能够有效的帮助教师提高美术课的课堂效率，教会学生基本美术技巧的基础上，提高学生的审美能力和美术鉴赏力。
另外，轻松愉快的美术课堂离不开美术教师的授课方式，学生学习效率的高低和学习兴趣的高低与对教师的喜爱程度息息相关。因此，美术教师在授课的过程中要尽量的充满热情；与此同时，还要和蔼可亲，使学生增加更多的亲切感，通过面带微笑，和颜悦色等好的教态增加学生对美术课的好感，从而激发学生学习美术的热情和提高学习的信心。
与此同时，美术教师要善于和学生进行交流，让学生感受到教师的关心和理解，尽量不要与学生产生分歧，有问题必须采取沟通的方式，相互交流思想、相互信赖。从而使学生更加重视对美术的学习的同时，与美术教师建立良好的师生关系。
二、采用多种教学方法
任何课程的教学都需要有效的教学方法，美术课程的教学也不例外，美术教师要根据美术课的特点，采取学生的喜欢的教学方式进行教学。同时，在教学的过程中，还需要采用多种多样的教学手段，帮助学生更好的学习美术的相关知识和能力，并能够有效的提高学生的学习兴趣。
具体表现在，美术教师在上课的过程中，可以通过将上课的内容提前布置给学生。让学生通过自己的理解进行讲述，然后教师根据学生的理解进行进一步的补充和拓展，这样不仅能够使学生的学习更加主动。同时，也能够提供更多的机会给学生，让学生更好的展示自己。另外，美术教师还可以利用现代的信息技术，通过多媒体技术等为学生搜集更多的教学资源，帮助学生拓宽视野，更好的理解相关的美术作品；并且学会分析不同作品之间的差别，提高学生对美术作品的鉴赏能力。
同时，美术教师在向学生展示美术作品时，还可以利用多媒体技术配上相关的音乐或音像资料，让学生全面的理解作品的特点及作品中所包含的作者的思想和情感。这样不仅能够使美术课堂更加多元化，同时，还能避免传统教学中只靠教师讲解所造成的枯燥和乏味。有效的提高学生的学习兴趣。
总之，美术教师在教学的过程中，必须不断的进行尝试和创新，增加和丰富自己的教学方法，使美术课更加丰富多彩，从而有效提高教学的效率，增加学生的学习兴趣，提高学生的绘画水平和美术作品的欣赏能力。
三、提供更多的实践机会
高中阶段的学习时间较为紧张，学生的学习任务繁重。因此，学生学习美术的时间相对较少，进行练习和实践的机会更少。因此，就需要美术教师尽可能多的提供美术实践的机会。
1.在课堂的教学环节安排中，教师要留出一定的时间，让学生进行练习，教师要根据所教授的内容合理的安排练习时间，帮助学生高效的掌握知识点，并且在练习的过程中，有效的激发学生的学习兴趣、启发学生的思维。指导学生在练习的过程中，除了按照教师教的方法，还可以发挥自己的想象力和创造力，根据自己的理解进行创作和实践，从而锻炼学生的思维能力和实践能力。在学生进行创作和实践的过程中，教师可以适当的播放一些轻音乐，帮助学生陶冶情操，更好的将自己融入到创作的环境中，从而高效的创作出自己满意的作品。
2.在学生进行实践的过程中，教师需要对学生进行不断的指导和鼓励，提高学生学习的信心，使学生坚持到底。同时，通过教师的帮助和鼓励，让学生进一步得到启发，从而发辉的更好。通过向学生提供更多的实践机会，不仅能够使学生善于发现美、表现美。同时，在进行美术实践的过程中，可以有效的缓解学生的学习压力和心理负担，让学生的在艺术的熏陶下，陶冶情操，得到美的享受，不断提高学生的审美能力。
3.教师在提供更多的实践机会的过程中，要注意处理好学生美术学习与其他课程的学习之间的关系。高中阶段的学习时间较为紧张，因此，在美术实践的过程中，不能占用过多的学习时间，影响其他课程的学习。同时，学生在学校压力较大的时候，也可以通过创作一些简单的漫画来放松身心，有效的调解自己的内心情感。减轻学习的负担和压力。从而更好的学习其他课程的知识。总之，就是要学生做好合理分配学习时间。
美术教师需要从营造轻松的美术课堂、采取多种教学方法、增加美术实践的机会等几方面努力，提高美术课堂的教学效率，提高学生的学习兴趣，增加学生的学习信心；同时培养学生的审美能力，为学生的美术学习创造良好的环境，提高学生的美术鉴赏能力。