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过度重视学习成绩而忽视家庭亲情教育,父母与子女 缺乏沟通,父母与子女思想不同步等现象,都折射出家庭教育的缺失,也是当下我们所面临的新考题。
“请说出你6位亲人的生日,包括父母、爷爷奶奶、外公外婆。”这并不是在做户口登记,而是武汉六中国际部的入学面试题。就是这一道看似简单却出乎意料的题目,却令200余名前来报考的学生哑口无言,近九成学生答不出来。不但学生面试成绩受影响,一旁陪考的家长也尴尬不已。
武汉六中国际部入学考试同一般招生录取不同,分笔试和面试两关。“面试是必经程序,分中文面试和英文面试。在中文面试环节,考生可以选择一位家长在一旁‘陪考’。武汉六中国际部主任杨文介绍,陪考家长允许观摩但不许说话,学校希望家长能通过这次面试真正了解自己孩子的想法。“我只记得爸爸、妈妈的属相是什么,生日是哪天还真记不起来。”考生小周望了望坐在一旁陪考的爸爸,摸着头不好意思地说。几乎很少有考生能准确说出父母的生日,更别提隔代长辈的生日了。据校方统计,当天参加面试的200名学生中,9成学生都被这道题难倒,没有过关。
“这题真‘奇葩’,对孩子来说有点难,因为她外公外婆的生日连我都不记得了。”面试结束后,一些家长在走廊上议论纷纷。
尽管这样的面试题不受家长和学生“待见”,但武汉六中相关人员谈起面试题目的设计自有一番道理——一个受双亲哺育培养十余年的初中毕业生,父母对他们的付出可谓殚精竭虑,可孩子却连记住父母生日这样最简单的事都做不到,这个小小的问题折射出家庭教育方面的缺失。
很多人认为,学生连父母生日都不知道,是不用心、不关心父母的表现。一个连自己亲生父母都不关心的人,以后出国深造时,远隔重洋的他们还怎么能对国家、对父母有一份责任感?有一份家国情怀?武汉六中国际部执行校长刘燕海说,出这道面试题并不是要考倒学生和家长,也不会作为录取的硬指标,而是希望通过这种方式来触动他们,促进家长与学生之间的交流沟通。
“在西方,孩子与父母之间就像朋友一样,谈起对方都会有许多话要说,父母与孩子应该成为最知心的人,而不是‘最熟悉的陌生人’。”参与面试的外籍教师史蒂芬说,中国孩子对这类问题“反应迟钝”令人有点吃惊和不解。
我们当然不能据此就全盘否定当代中学生的亲情和感恩意识,但是却非常有必要反思我们的家庭教育存在的问题,是否重智轻德。中国人自古讲究孝道,小孝治家,中孝治企,大孝治天下,孝是责任和义务,这是人的基本品德。然而,当下不少家长认为智育是孩子成才的唯一通道,分数是衡量孩子是否优秀的唯一标准。至于孝道、感恩、责任、使命这些家庭教育必备的人文话题,则很少被提及。父母一味地对孩子付出,孩子就只知接受和索取,不知回报和担当,应反思这种教育方式。“如果把教育比喻成一棵树,那么树根是家庭教育,主干是学校教育,枝叶是社会教育。”
家庭教育在一个人成长中十分重要,重智育轻德育的家庭教育可能会使升学率一路飙升,可是若学生不知生命的意义和个人的使命与责任,到头来仍旧是失败的。
“请说出你6位亲人的生日,包括父母、爷爷奶奶、外公外婆。”这并不是在做户口登记,而是武汉六中国际部的入学面试题。就是这一道看似简单却出乎意料的题目,却令200余名前来报考的学生哑口无言,近九成学生答不出来。不但学生面试成绩受影响,一旁陪考的家长也尴尬不已。
武汉六中国际部入学考试同一般招生录取不同,分笔试和面试两关。“面试是必经程序,分中文面试和英文面试。在中文面试环节,考生可以选择一位家长在一旁‘陪考’。武汉六中国际部主任杨文介绍,陪考家长允许观摩但不许说话,学校希望家长能通过这次面试真正了解自己孩子的想法。“我只记得爸爸、妈妈的属相是什么,生日是哪天还真记不起来。”考生小周望了望坐在一旁陪考的爸爸,摸着头不好意思地说。几乎很少有考生能准确说出父母的生日,更别提隔代长辈的生日了。据校方统计,当天参加面试的200名学生中,9成学生都被这道题难倒,没有过关。
“这题真‘奇葩’,对孩子来说有点难,因为她外公外婆的生日连我都不记得了。”面试结束后,一些家长在走廊上议论纷纷。
尽管这样的面试题不受家长和学生“待见”,但武汉六中相关人员谈起面试题目的设计自有一番道理——一个受双亲哺育培养十余年的初中毕业生,父母对他们的付出可谓殚精竭虑,可孩子却连记住父母生日这样最简单的事都做不到,这个小小的问题折射出家庭教育方面的缺失。
很多人认为,学生连父母生日都不知道,是不用心、不关心父母的表现。一个连自己亲生父母都不关心的人,以后出国深造时,远隔重洋的他们还怎么能对国家、对父母有一份责任感?有一份家国情怀?武汉六中国际部执行校长刘燕海说,出这道面试题并不是要考倒学生和家长,也不会作为录取的硬指标,而是希望通过这种方式来触动他们,促进家长与学生之间的交流沟通。
“在西方,孩子与父母之间就像朋友一样,谈起对方都会有许多话要说,父母与孩子应该成为最知心的人,而不是‘最熟悉的陌生人’。”参与面试的外籍教师史蒂芬说,中国孩子对这类问题“反应迟钝”令人有点吃惊和不解。
我们当然不能据此就全盘否定当代中学生的亲情和感恩意识,但是却非常有必要反思我们的家庭教育存在的问题,是否重智轻德。中国人自古讲究孝道,小孝治家,中孝治企,大孝治天下,孝是责任和义务,这是人的基本品德。然而,当下不少家长认为智育是孩子成才的唯一通道,分数是衡量孩子是否优秀的唯一标准。至于孝道、感恩、责任、使命这些家庭教育必备的人文话题,则很少被提及。父母一味地对孩子付出,孩子就只知接受和索取,不知回报和担当,应反思这种教育方式。“如果把教育比喻成一棵树,那么树根是家庭教育,主干是学校教育,枝叶是社会教育。”
家庭教育在一个人成长中十分重要,重智育轻德育的家庭教育可能会使升学率一路飙升,可是若学生不知生命的意义和个人的使命与责任,到头来仍旧是失败的。