【摘 要】
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摘 要 随着新课改进程的不断深入，高效课堂教学模式已成为共识。课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在，还是将来，都是学校教学的主阵地。教学目标必须在课堂中完成，如何提高小学数学课堂教学的有效性，打造适合自己的高效课堂，是教师研究与思考的重要问题之一。 关键词 高效课堂;信息技术;正面评价 中图分类号：R857.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）28-0093-01
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摘 要 随着新课改进程的不断深入，高效课堂教学模式已成为共识。课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在，还是将来，都是学校教学的主阵地。教学目标必须在课堂中完成，如何提高小学数学课堂教学的有效性，打造适合自己的高效课堂，是教师研究与思考的重要问题之一。
关键词 高效课堂;信息技术;正面评价
中图分类号：R857.3
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摘 要 习近平总书记在全国教育大会上指出：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。”这段重要论述为构建德智体美劳全面培养的教育体系、形成更高水平的人才培养体系指明了方向。 关键词
摘 要 物理知识较抽象、严谨，进入高中之后，很多学生不能很快适应物理学习，使得许多原来初中物理成绩不错的学生也会出现物理成绩下降的现象。如果教师不加以引导，久而久之，这些学生就会失去学习兴趣，致使他们上课不认真听讲，作业不能独立完成，学习主动性差，这便是我们所说的“学困生”。高中生面对高考，物理又是重要高考科目之一，所以教师必须帮助学困生树立学习信心，让他们尽快适应学习，并提高学习能力，取得理想的
摘 要多元智能理论学说认为智能包括：语言智能、音乐智能、视觉—空间智能、自然观察者智能、思维—数学智能、人际关系智能、自省智能这八个智能，思维—数学智能也是其中重要组成部分。小学数学核心素养的培养需要培养学生的思维，即数学能力。 关键词小学数学;核心素养;思考与实践 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）25-0154-01 小学数学核心素养的培养是现
摘 要 在幼儿的实际成长中，幼儿教师和家庭都是重要的影响因素，家园共育是现阶段幼儿教师实际工作中要解决的关键性问题，让孩子在家园共育的机制下成长，帮助孩子各方面保持健康积极的状态，是提升幼儿教育整体水平的重要途径。现阶段在家园共育中还是有一些问题存在，教师要积极转变自身的教育观，探索家园共育的策略。 关键词 幼儿园教师;家园共育;策略研究 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：100
摘 要随着新课程改革的不断深入，特别是小班化教育教学方式的逐步普及，小组合作学习在当前的教学实践工作中被广泛的应用。根据笔者一线教学经验，本文将阐述合作学习的理念时，归纳开展小学数学合作学习的基础上，具体分析小组如何进行分工、合作学习方式的多样化、合作教学策略等进行探索。 关键词合作学习;小学数学;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）24-0
摘 要在当前的高中化学教学中，对于学生的自主学习能力提出了较高的要求，这就突显出了探究式教学理念的重要性。因此，本文将谈一谈应该怎样将探究式教学的理念渗透于高中化学教学当中。 关键词高中化学;探究式教学;教学策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）24-0070-01 简单来说，探究式教学主要是指在教学活动当中，学生根据教师的引导与点拨，通过讨论、
摘 要 阅读是人们获得知识和信息的主要途径之一。阅读体验式教学法可以让学生有效运用自己已学习到的知识并应用到学习当中，进而在学习新知识的过程中结合自己原有的知识，这样便能够更加有效地理解文章的内容以及作者通过文字所想表达出的思想，进而有效掌握新知识，因此阅读体验式教学法在小学语文教学当中得到了重视。 关键词 “阅读体验式”;教学模式;小学语文教学;实践 中图分类号：G622 文献标识码：A 文
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