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如今的体育课堂,只围绕中考、高考等项目来活动,导致学生逐渐对体育课失去兴趣,不仅自身体质健康状况下降,体育教师也在教学活动中产生了更多的疑惑。我校体育组教师在这种困境下,将夹包运动应用在高中体育课堂上,
在夹包运动中感受民族传统体育魅力
【摘 要】
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如今的体育课堂,只围绕中考、高考等项目来活动,导致学生逐渐对体育课失去兴趣,不仅自身体质健康状况下降,体育教师也在教学活动中产生了更多的疑惑。我校体育组教师在这种困
【机 构】
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北京东城区第二十一中学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2011年12期
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一、拍背称王(图1) 1.游戏准备:半个篮球场大的场地4块,四角放上标志物;学生15人左右一小组,分成4个组,分别在4个场地内散开。 2.游戏方法:听教师信号后,学生相互间用手拍背,尽量能拍到别人,同时积极移动、灵活躲闪,防止被他人拍中;被他人拍中的同学退到标志物处,不再参与拍背,但是要提醒自己的好友进行躲闪,场地中最后一人获胜称王。游戏可进行多次。 3.游戏价值:学生积极移动、灵活躲闪,对
粽子球是我国独创研制的球种之一,形状有其中国传统性,形似放大了的端午粽子而得名。1992年被国家体委列为中国大众体育纪录项目,1998年被定为上海全民健身节活动项目。这种竞技项目没有什么门槛,一学就会。攻防转换,互动合作、对抗性强,能培养孩子们的耐力、灵敏度、反应能力以及投掷水平。 一、器材特点 首先,粽子球既不是常见的圆形,也不是橄榄形,而是形如粽子的正六棱锥体。由于球形的特点,使球
体育课外活动是学校体育工作的重要组成部分，是增强学生体质，全面促进素质教育的重要途径之一。早在1982年教育部已经发出《关于保证中学生每天有1小时以上的体育活动的通知》，
迎面接力是小学体育教学中常用的教学内容之一,也是基层学校班级、年级甚至是学校运动会上的常设项目,既有游戏的乐趣,深受学生喜爱,同时也有交接棒技术学习及课堂行为习惯、安全教育的培养等等。笔者了解到,近年来很多学校在运动会迎面接力上发生过碰撞等安全事故,造成了不同程度的伤害。良好的迎面接力教学和组织是衡量体育教师基本功之一,也是减少发生校园安全事故的有效手段,而小学低年级在迎面接力跑时容易出现交接棒的
真正接触《体育教学》是我第一天到职教中心上班时,进入办公室首先映入眼帘的是堆放在桌上的一叠报刊杂志,我便信手翻阅起来,翻着翻着,一本《体育教学》忽然映入我的眼帘。“《体育教学》?上高中时就发现体育老师的办公桌上少不了你,没想到时隔几年还能看到你,难道你真有那么大的魅力?”带着疑问和好奇,我便迫不及待翻阅起来,专家的文章恢弘大气、高屋建瓴,一线老师写的文章贴近教学实际、可借鉴性极强,每一篇文章都给人
游戏目的:提高传接球、配合,对抗防守与抢断的能力,发展灵敏、协调,力量素质,培养沉着果断的意志品质与团队配合意识。 游戏准备:篮球一个。在地上画一个半径为2m的圆(或直接利用篮球场的中圈),圆心两端7m处画一横线为发球线。8名学生分成进攻方和防守方,4对4游戏。双方各确定一人为中锋,中锋站在圈内不许出圈,其他人只能在圈外运球、传接球或无球跑动。 游戏方法:游戏开始后攻方在发球线外发球,通过
体育课程改革已经走过九年。九年，纳入历史长河，可能是短暂的一瞬；然而，对于体育课程改革而言，却是一个弥足珍贵的时段。这九年，是树立“健康第一”指导思想的九年，是着重于新课程理
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