【摘 要】
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在语文人文课堂的构建中教师要给自己定位好角色,必须是一位人文素养的引领者;是整合教材的淘金者;是平等关系的践行者。只有定位好教师角色,语文教学才会更有效地实现教学目
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在语文人文课堂的构建中教师要给自己定位好角色,必须是一位人文素养的引领者;是整合教材的淘金者;是平等关系的践行者。只有定位好教师角色,语文教学才会更有效地实现教学目标,提高教学效率。
In the construction of Chinese Humanity Classroom, teachers should give themselves a good position, must be a leader of humanistic literacy, a gold-digger who integrates textbooks, and an implementant of equal relations. Only by locating the teacher’s role well, can Chinese teaching achieve the teaching goal more effectively and improve the teaching efficiency.
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