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【摘 要】现阶段，智能网络得以广泛应用。大学生日常生活中，手机成为重要的通讯工具，是人们日常生活中必不可少的交流娱乐工具。现有的交际平台和软件信息公开度较高，该趋势会对在校大学生产生不利影响。对此，相关研究部门就需设计开发创新创业小程序，一方面保证项目的可靠性，另一方面丰富大学生的互动形式，规范学生的行为，增强学生的学习能力。
【关键词】创新创业小程序;开发;实践探索
1项目概述
大学生校园微型创业“孵化器”设计栈项目中有4名学生和1名老师。在大数据调查中发现，大学生户外活动安全组织市场较小，小程序开发是项目技术的核心。项目团队以小程序为基础开展了深度的技术研究，旨在为大学生线上和线下交流提供便利条件。团队在走访当地部分高校后得知，接近9成的大学生存在校外集体活动需求，其中有6成以上的学生无法了解长期提供活动项目报名服务的组织信息。学生会是大学生校外及校间活动的组织者和发起者。而以大学生为主体的活动较少，很多大学生对学校的环境并不十分了解，无法确定活动类型及内容安排。为此，设计栈项目以小程序在大学生中的使用程度，开发了微信小程序基础上的活动组织端口，并结合学生实际需求拓展了端口功能，以此高度顺应大学生的个性化活动需求。
2实践探索
我国十分支持大学生创新创业项目，该项目于2019年成立，團队始终秉承坚持不懈，不断进取的精神，做出了积极的探索，成果显著。
2.1实践基础
大学生创新创业训练计划有利于丰富学生的多方面知识，增强学生的知识运用与实践能力。项目成员在小程序开发中并未全面学习专业知识，选择到图书馆查阅专业书籍资料、观看教学视频的方式，以便熟练使用该技术。基于微信公众平台上的小程序开发软件，参照项目目标用户的需求确定开发流程。
具体来说，先组织用户需求调研活动，分析调研结果，并以此为基础建立以在校大学生为对象的日常交流服务平台。用户只需在微信授权后利用微信上的小程序图标便可顺利登录平台，程序运行前，用户需提交校园卡正面照，在身份验证后方可使用小程序。用户可点击界面之中的不同功能，结合自身需求进入不同模块，主要分为校园娱乐板块、知识共享板块和闲置物品交易板块，每个板块中又下设不同板块，用户申请付费服务时，可在选择板块选项卡后，点击购买，支付款项后，系统可在数据库中管理用户定点，如订单到达既定的服务时间后，小程序管理员便可制定线下服务时间规划。
2.2增强学生创新创业精神
“大学生创新创业训练计划”有利于培养学生的创新思维，同时也可为学生提供广阔的空间，参与者需具备较强的创新意识和创新能力。确定项目时，如何熟练运用理论知识，综合自身专业才能，成为该项工作的研究重点。参加该项目能够引导学生深入思考项目每个环节中的不足，高效利用现有的知识和经验解决问题，推动创新，拓宽思维方式，改变思维习惯，进而提升学生的创新能力和综合素质。
2.3增强学生的团队合作能力
切实可行的创新实践项目需要团队的共同努力和分工合作。在一个成熟的团队当中，每个成员都要切实做好自己的工作，并且积极与团队中的其他成员共同合作，分析解决项目中存在的问题，充分发挥自身的能力和优势，保证项目有序运转。项目运行中需每周召开讨论会，项目成员汇报总结本周存在的问题，在严肃的讨论中找到解决方案，或者也可请教师给予专业指导和点拨。
2.4掌握沟通表达技巧
“大学生创新创业训练计划”需要通过严格的申请流程，参与项目的人员需要按照要求展示项目及项目研发中获得的成果。为此，参与者应具备娴熟的表达技巧和强大的沟通能力。项目运转中，可利用PPT和申报书展示项目成果，而在项目无法顺利进行时，学生可与老师展开沟通，这就需要学生具备强大的表达能力和强烈的表达欲望。项目建设和运行中，需要到多个高校宣传，项目组成员的表达能力在多次实践的历练中显著提高，使他人在一分钟之内迅速了解项目，全面展现项目的优势和特色，增强项目的吸引力。
现如今，沟通和交流在社会发展中占据着重要位置，沟通能力和表达能力也成为学生综合素质中的重要内容。基于“大学生创新创业训练计划”，大学生能够在项目建设和竞赛中不断增强自信心，也可更好地表达自己的观点，与他人沟通交流。
3结束语
近年来，创新创业得到了国家有关部门的大力支持，创新创业有利于解决社会就业问题，同时也可培养时代需要的创新型和实践型人才。小程序开发需要学生具备创新意识和创造性思维，学生应在实践中不断提升自我，锻炼自身创新与沟通能力，以此顺利达成项目的预期目标。
参考文献：
[1]朱红，珂璟.基于FLASH的《C++程序设计》多媒体课件的开发与制作 [J]. 电脑知识与技术. 2018（26）
[2]汪志敏，张海.专科层次程序开发类课程学生实践能力的培养——以动态网页制作课程为例 [J]. 产业与科技论坛. 2016（02）
[3]张永杰，袁军民. 利用AutoLISP语言开发制作标准图幅接合表程序的实践与探讨 [J].测绘与空间地理信息. 2012（04）
[4]郑博文，郭浩淼.浅析大学生创新创业训练对我国创业人才培养的影响 [J]. 山西农经. 2019（02）
[5]蔡康，陈媛媛，王天玉，刘泽琪.大学校园咖啡厅的创业探索——以“EATEA书吧”创业训练项目为例 [J]. 经贸实践. 2018（23）
作者简介：
庄凯丽（1991.2—），女，汉族，浙江台州人，北海艺术设计学院，专业：艺术设计，研究方向：数字媒体艺术。
张永胜（1998.5—），男，汉族，广东茂名人，北海艺术设计学院，专业：数字媒体艺术。
（作者单位：北海艺术设计学院）
【关键词】创新创业小程序;开发;实践探索
1项目概述
大学生校园微型创业“孵化器”设计栈项目中有4名学生和1名老师。在大数据调查中发现，大学生户外活动安全组织市场较小，小程序开发是项目技术的核心。项目团队以小程序为基础开展了深度的技术研究，旨在为大学生线上和线下交流提供便利条件。团队在走访当地部分高校后得知，接近9成的大学生存在校外集体活动需求，其中有6成以上的学生无法了解长期提供活动项目报名服务的组织信息。学生会是大学生校外及校间活动的组织者和发起者。而以大学生为主体的活动较少，很多大学生对学校的环境并不十分了解，无法确定活动类型及内容安排。为此，设计栈项目以小程序在大学生中的使用程度，开发了微信小程序基础上的活动组织端口，并结合学生实际需求拓展了端口功能，以此高度顺应大学生的个性化活动需求。
2实践探索
我国十分支持大学生创新创业项目，该项目于2019年成立，團队始终秉承坚持不懈，不断进取的精神，做出了积极的探索，成果显著。
2.1实践基础
大学生创新创业训练计划有利于丰富学生的多方面知识，增强学生的知识运用与实践能力。项目成员在小程序开发中并未全面学习专业知识，选择到图书馆查阅专业书籍资料、观看教学视频的方式，以便熟练使用该技术。基于微信公众平台上的小程序开发软件，参照项目目标用户的需求确定开发流程。
具体来说，先组织用户需求调研活动，分析调研结果，并以此为基础建立以在校大学生为对象的日常交流服务平台。用户只需在微信授权后利用微信上的小程序图标便可顺利登录平台，程序运行前，用户需提交校园卡正面照，在身份验证后方可使用小程序。用户可点击界面之中的不同功能，结合自身需求进入不同模块，主要分为校园娱乐板块、知识共享板块和闲置物品交易板块，每个板块中又下设不同板块，用户申请付费服务时，可在选择板块选项卡后，点击购买，支付款项后，系统可在数据库中管理用户定点，如订单到达既定的服务时间后，小程序管理员便可制定线下服务时间规划。
2.2增强学生创新创业精神
“大学生创新创业训练计划”有利于培养学生的创新思维，同时也可为学生提供广阔的空间，参与者需具备较强的创新意识和创新能力。确定项目时，如何熟练运用理论知识，综合自身专业才能，成为该项工作的研究重点。参加该项目能够引导学生深入思考项目每个环节中的不足，高效利用现有的知识和经验解决问题，推动创新，拓宽思维方式，改变思维习惯，进而提升学生的创新能力和综合素质。
2.3增强学生的团队合作能力
切实可行的创新实践项目需要团队的共同努力和分工合作。在一个成熟的团队当中，每个成员都要切实做好自己的工作，并且积极与团队中的其他成员共同合作，分析解决项目中存在的问题，充分发挥自身的能力和优势，保证项目有序运转。项目运行中需每周召开讨论会，项目成员汇报总结本周存在的问题，在严肃的讨论中找到解决方案，或者也可请教师给予专业指导和点拨。
2.4掌握沟通表达技巧
“大学生创新创业训练计划”需要通过严格的申请流程，参与项目的人员需要按照要求展示项目及项目研发中获得的成果。为此，参与者应具备娴熟的表达技巧和强大的沟通能力。项目运转中，可利用PPT和申报书展示项目成果，而在项目无法顺利进行时，学生可与老师展开沟通，这就需要学生具备强大的表达能力和强烈的表达欲望。项目建设和运行中，需要到多个高校宣传，项目组成员的表达能力在多次实践的历练中显著提高，使他人在一分钟之内迅速了解项目，全面展现项目的优势和特色，增强项目的吸引力。
现如今，沟通和交流在社会发展中占据着重要位置，沟通能力和表达能力也成为学生综合素质中的重要内容。基于“大学生创新创业训练计划”，大学生能够在项目建设和竞赛中不断增强自信心，也可更好地表达自己的观点，与他人沟通交流。
3结束语
近年来，创新创业得到了国家有关部门的大力支持，创新创业有利于解决社会就业问题，同时也可培养时代需要的创新型和实践型人才。小程序开发需要学生具备创新意识和创造性思维，学生应在实践中不断提升自我，锻炼自身创新与沟通能力，以此顺利达成项目的预期目标。
参考文献：
[1]朱红，珂璟.基于FLASH的《C++程序设计》多媒体课件的开发与制作 [J]. 电脑知识与技术. 2018（26）
[2]汪志敏，张海.专科层次程序开发类课程学生实践能力的培养——以动态网页制作课程为例 [J]. 产业与科技论坛. 2016（02）
[3]张永杰，袁军民. 利用AutoLISP语言开发制作标准图幅接合表程序的实践与探讨 [J].测绘与空间地理信息. 2012（04）
[4]郑博文，郭浩淼.浅析大学生创新创业训练对我国创业人才培养的影响 [J]. 山西农经. 2019（02）
[5]蔡康，陈媛媛，王天玉，刘泽琪.大学校园咖啡厅的创业探索——以“EATEA书吧”创业训练项目为例 [J]. 经贸实践. 2018（23）
作者简介：
庄凯丽（1991.2—），女，汉族，浙江台州人，北海艺术设计学院，专业：艺术设计，研究方向：数字媒体艺术。
张永胜（1998.5—），男，汉族，广东茂名人，北海艺术设计学院，专业：数字媒体艺术。
（作者单位：北海艺术设计学院）