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入园焦虑是新生入园适应幼儿园生活的一大障碍,研究表明,只有百分之三十的幼儿能够迅速适应幼儿园 生活,而有百分之七十的幼儿会有不同程度的入园焦虑,严重的会出现情绪异常、心理健康问题。因此,缓解幼儿入园焦 虑是幼儿教育实践过程中值得探讨的普遍性问题之一。本研究主要通过以过渡入园与梯度入园两种方式来探索缓解幼 儿入园焦虑的有效路径。