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本文针对推动我校藏医药大学生汉语文课程的自主学习提出:继续学习强化师生的自主学习理念;针对现状、问题及原因,适当调整教学内容;加强自主制订目标计划、预习、积极参与课堂学习活动等基本方式方法的运用及习惯养成;贯通课上课下学习,并依据我校教学环境及学生特点,运用积极的考核评价措施,使自主学习落到实处。