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本文结合高中生物学教学和指导学生开展研究性学习的实践,从以教师的科学思想、道德风范、教学灵感、科研能力和特长爱好等为资源,阐述了研究性学习和高中生物学教学中教师智力资源的开发应用。
研究性学习和高中生物学教学中教师智力资源的开发应用
【摘 要】
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本文结合高中生物学教学和指导学生开展研究性学习的实践,从以教师的科学思想、道德风范、教学灵感、科研能力和特长爱好等为资源,阐述了研究性学习和高中生物学教学中教师智
【机 构】
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江苏省苏州市第一中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2011年09期
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