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对外汉语教学是一种第二语言教学.第二语言很难完全掌握,因为它不同于母语,并且经常会受到来自母语的干扰,在学习过程中还会出现语言僵化现象.合理地运用全身反应法,可以促进学习者的学习积极性,能够让更多的学习者进入到汉语课堂中,从而促进他们的第二语言学习.
浅谈汉语课堂中的全身反应法
【摘 要】
：
对外汉语教学是一种第二语言教学.第二语言很难完全掌握,因为它不同于母语,并且经常会受到来自母语的干扰,在学习过程中还会出现语言僵化现象.合理地运用全身反应法,可以促进
【机 构】
：
四川大学
【出 处】
：
长江丛刊
【发表日期】
：
2004年期
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