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为了让学生做到脑中有理论,眼中有问题,胸中有答案,手中有技能,借助一个信息化平台构建学与做的桥梁,一个游戏梯度呈现问题,三个信息化手段解决问题。但是成果的形成不是两节课能够完成,它是需要一个过程。笔者真心希望每一名学生放假时都能把自己的成果"记账凭证"带回家,作为他终生的财富。
如何用信息化手段完成《记账凭证》的填制
【摘 要】
：
为了让学生做到脑中有理论,眼中有问题,胸中有答案,手中有技能,借助一个信息化平台构建学与做的桥梁,一个游戏梯度呈现问题,三个信息化手段解决问题。但是成果的形成不是两节
【机 构】
：
吉林经济贸易学校;
【出 处】
：
现代经济信息
【发表日期】
：
2004年期
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