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随着改革开放、经济建设事业的不断发展,少数民族地区的音乐教育有了一定的提高。但面对跨世纪人才的培养、面对新形势所赋予我们的重任,少数民族地区音乐教育再沿用传统的教学模式和办学方法,已远远不能满足时代发展的需求。为更好地为社会输送高素质的少数民族人才,加强少数民族地区的音乐教育十分重要。目前,少数民族地区的音乐教育普遍存在以下几个问题:一、中、小学音乐师资缺乏我国少数民族地区大多在偏远的山区草原、乡村,学校很少有专职的(或受过专业训练)音乐教师,业务水平较低。小学音乐课上没有律动,中学音乐课上没有基本乐理知