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课堂教学是一个师生互动、平等交流的变化过程,教师的一个表情、一句话、一次质疑或许都能让课堂精彩纷呈,让学生的学习更加有效.rn下面是在我的课堂中发生的一幕,虽然是一个简单的算式,却蕴涵着一个不被人重视的重要规律,学生的一个疑问,引发了一串思考,让我久久不能忘怀.
节外生枝也精彩——“30×30﹥31×29”教学的启示
【摘 要】
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课堂教学是一个师生互动、平等交流的变化过程,教师的一个表情、一句话、一次质疑或许都能让课堂精彩纷呈,让学生的学习更加有效.rn下面是在我的课堂中发生的一幕,虽然是一个
【机 构】
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广东深圳市宝安区宝城小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2012年2期
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