英语中,用来代替人或事物名称的词叫作人称代词。人称代词有主格和宾格之分,即在句中作主语时用主格,作宾语(动词、介词后)时用宾格。本单元我们主要学习人称代词的主格,具体形式如下表: 1.人称代词作主语时,谓语动词有以下几种情况: ① 单数人称代词作主语时,谓语动词用单数形式。如: I’m a Chinese boy, and she is an English girl. 我是一个中国男孩
新课标要求物理教学要培养学生的创新意识和探究能力,而“问题解决”教学正是使学生在“问题”的驱动下,通过搜集处理信息、创新思维和合作探究,来获取知识.因此,把“问题解决”策略引入物理教学,并以“问题连续体”理论为指导,构建出一种科学规范化的物理“问题解决”教学模式,对于进一步优化物理教学过程,更有效地促进学生积极主动,探索新知,开发创新潜能有很大意义. 1“问题解决”教学模式的概述 1.1“问题
物理试题的形式一般可以分为选择题、填空题以及综合题.拿到一份学生做过的试卷,只要看看综合题(或计算题)的完成情况,基本上就可以知道学生的学习情况了.因为对于选择题是有正确答案备选的,会与不会总是要在交卷前选一个;对于填空题,虽然没有备选答案,但由于题目一般都较短,根据题意以及跟题意有关的知识,即使是困难学生也会用猜、蒙、顺的方法选一些字、词把空填上.而对于综合题,学生却不会做、不愿做、以至于卷面空
梦像一幅美丽的图画,rn在远处飘荡,rn想要看清它,rn它却已经散失了。
大家都说现在的小孩子很幸福,集万千宠爱于一身,想要什么就又什么。果真是这样吗?他们知道在游戏中如何爬树翻墙,现实中却可能连成片的树林都没有见过。他们耳边晾着世界各地的流行音乐,却从未欣赏过林间小鸟清脆的歌声,这就是我们今天天要的“大自然缺失症”。
1物理原创题的创作来源 近几年来,中考物理命题人意识到,只有中考完全摒弃陈题、旧题,取而代之的是原创试题,或是改编的试题,才能真正地将能力立意落到实处,挖掘学生潜能,为培养创新型的人才作好铺垫.物理原创题的主要创作来源于: 1.1来源于生活 在日常生活中,物理知识应用事例随处可见,利用物理与生活的联系来创题,可以让学生感受物理知识就在我们的身边. 例1有一种双面玻璃清洁器,里面装磁铁,可以
高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革.课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领,学生积极主动的学习思维过程,在一节课高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展.作为教育组织者的教师,是课堂改革最直接的一环,也是高效课堂实现的关键因素. 1有效导入,提高教学有效性 高中物理是一门抽象性较强的学科,很多概念与原理对学生来说,如果没有一定的基础与方法,理解
针对女生特点,物理教学中采取相应的策略扬长补短帮助女生学好物理,是从事女生教育的物理老师积极探索的一项课题.实践中,因把握上的问题,教学中时常有一些走偏了或走过了的现象发生.本文结合几则教学实例,剖析出现这些负面教学的原因,指出女生物理教学中需要注意的几个倾向. 1莫把物理课上成英语课 某日教研活动,课题为《平抛运动的复习》,整堂课分两个板块,第一板块系统梳理平抛运动的有关知识,第二板块做一组
液体压强的知识比较抽象,是初中物理教学难点之一,学生学习这部分知识需要较强的抽象思维能力,同时由于学生对这部分知识的感性经验较少,所以学生学习这部分知识时感到困难较大.在求液体对容器底的压强和压力,容器对桌面的压力和压强问题时,学生会更觉得混乱,并且在以往的教学中,每当遇到这样的习题时,才给学生推导出一些规律性的东西,现在,换一种思路:提前精心设计计算题的顺序,进行较为具体、形象的数据计算,给学生