【摘 要】
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随着新课程改革的不断发展,原有的教学模式已逐渐跟不上现代教学水平的脚步。提高学生与人交流和表达自己的能力也已成为当前历史教学的重中之重。因此,在现有的教学方式上不断创新已成了十分紧要的事情。这也对老师提出了更高的教学要求,需要教师在日常教学中采用对话的教学形式拉进与学生之间的距离,提高学生学习历史的兴趣。本文将以“初中历史对话型教学模式的实践与探索”为题展开探讨。
【基金项目】
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岭南师范学院教育教学改革项目《区域教学模式本土化的变革实践》([LS]GZB1810)。
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随着新课程改革的不断发展,原有的教学模式已逐渐跟不上现代教学水平的脚步。提高学生与人交流和表达自己的能力也已成为当前历史教学的重中之重。因此,在现有的教学方式上不断创新已成了十分紧要的事情。这也对老师提出了更高的教学要求,需要教师在日常教学中采用对话的教学形式拉进与学生之间的距离,提高学生学习历史的兴趣。本文将以“初中历史对话型教学模式的实践与探索”为题展开探讨。
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