数学有迁移训练，语文也可以举一反三，可以牵一发而动全身。一个句子推动积累许多优美语句，一个故事推动阅读更多的故事。
　　一、教学《争当日月潭的小导游》的反思
　　学完《日月潭》以后，我结合课后练习——要求背诵第2-4自然段。我布置了一项家庭作业：进一步了解日月潭，整理搜集的图片，讲课文课外搜集的资料结合起来，争做最佳“小导游”。
　　第二天的语文课上落实了这项活动。小导游们拿着图片讲着导游的解说词。要求先结对子练习，再全班交流。最后举手的同学上台交流。小导游们除了讲出课文中的内容还讲了课文中没出现的资料：日月潭比杭州西湖还大三分之一海拔760米，水有30多米深……导游们没有忘记给旅客讲：各位旅客要注意安全，别掉进湖里了。现在在附近自由的游览观光，两个小时以后在这儿集合。
　　二、教学 二上册语文园地四字词句运用：练习说比喻句
　　字词句运用：下面的事物像什么？看誰想得妙，说得多。柳条 云朵 枫叶 鞋 椅子 路灯 胡子（上边两排文字是课本中的要求）
　　一天，我们学习语文园地四中“字词句运用”。图上画了一双爸爸的鞋，大大的；一双孩子的鞋，毛绒绒的。并配了两句话：爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鸟窝。我说：同学们，你们也想想。选一个词语说说像什么？同学们积极性很高。我给所有举手的同学机会发言。我觉得很有趣。把他们说的句子打在大屏幕上，让同学们美美地读一遍。
　　杨澜：天上的云像森林的雾；刘珈彤：柳条像长长的头发。云朵像洁白的棉花；唐雨：长长的鞋像小船；黄鸿顺：密密的胡子像草地；程小萌：枫叶像小鸭子的脚印；张梦芸：远处看路灯，像一个个萤火虫；廖新毅：洁白的云朵像棉花糖；谭钰川：秋天的枫叶像红旗一样红；唐雨：爸爸的胡子像芝麻；陈俊杰：近看路灯，像一个个小太阳。枫叶像红红的火焰；郭梦璐：云朵像棉花；刘俊豪：云朵像雪一样白；李东渝：夜晚，明亮的路灯像一个个小太阳；付乾桐：小男孩的鞋像鸟窝；程小萌：爸爸的鞋像小船；刘珈彤：椅子像拼音字母h；吴心怡：弟弟的鞋像鸟窝；江青林：柳条像长辫子；谭钰川：路灯像一把把锄头站在路边；刘俊豪：柳条像长面条；邓语馨：天上的云有时像小猫，有时又变得像小狗；张鑫：老爷爷的长胡子像一把扇子挂在下巴；邓语馨：路灯像一个个大大的拐杖。
　　三、教学《坐井观天》片断
　　一天，我们学习寓言故事——《坐井观天》。寓言，是文学作品的一种体裁。以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。其篇幅短小，语言精练，常常带有讽刺或劝诫的性质。初读课文后，到集中识字时，遇到“弄错”这个词，词语旁边一幅图，图上画着一位把手背在后背的成年男子和一个沮丧的小男孩。“看到‘弄错’这个词和旁边这幅图，谁能说一段话？”黄鸿顺一个人举起手，他站起来说：“有一天，爸爸知道我打人了，就训我‘黄鸿顺，看你还打不打人，你要是再打人，我就打你。’我说，我错了，我弄错了，我再也不打人啦。”同学们哈哈大笑。江青林说：“一天，黄鸿顺看见书桌上有一份文件，以为爸爸不要了，就拿起笔在文件上画来画去。结果爸爸发现了，狠狠地批评了黄鸿顺。黄鸿顺低着头对爸爸说，对不起爸爸，我弄错了。”了解课文主要内容后，老师说：“《坐井观天》是一篇寓言故事，我们中华文化博大精深，还有许多的寓言故事，比如：《邯郸学步》《刻舟求剑》《自相矛盾》《滥竽充数》。
　　我问：“谁会讲其中的故事？”陈俊杰自信地第一个举手，他讲了两个——《邯郸学步》和《自相矛盾》。黄鸿顺讲了《刻舟求剑》。同学们听得津津有味，要求听《滥竽充数》，可是一个孩子也不知道，我就《滥竽充数》这个故事讲开了—— ……
　　讲完故事后，我告诉同学们：一个人如果像不会吹竽的南郭先生那样，没有真本事，只靠装模作样、弄虚作假，在别人还不了解真相的时候，能够蒙混一时。但是总有真相大白的一天，到那时，可就出丑了。我们在座的小朋友要认真学习，才有真才实学，有真本领。如果还没有读过寓言故事的同学，可以读一些寓言故事丰富我们的知识。