教师“导演”学生“乐演”--初探小学高年级英语教学

来源 :校园英语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lovesici
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学高年级英语教学对于学生的英语学习是非常重要的,以往的教学方式由于其出现的漏洞行业缺陷已经不能够适应现今的小学的高年级英语教学了,因此老师应该努力的创新科学的教学方式,这样才能够促进小学高年级学生的英语学习。一、“了解剧情”并轻松学单词在小学的高年级英语的学习中,单词的学习是非常的重要的,因为它是学生们学习英语的基础,并且是学好英语的关键之处。而单词学习就如要演唱歌曲必须熟悉音符和曲调
其他文献
生态系统格局和过程往往受到多个因子的共同影响,故此反映两个生态学变量相互关系的散点图常常会表现为有边界的散点云.基于数据均值或中值分析的传统统计方法不适用于散点云
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
英语学习习惯由预习习惯、听讲习惯、发言习惯、作业习惯、复习习惯与查漏补缺的习惯等几部分组成。本文就英语学习的特点,从“听、说、读、写”四个方面来具体谈一谈如何培
期刊
【摘要】听力是英语学习中非常重要但同时又是许多英语学习者感觉十分困难的部分,听不懂,听不全,不能准确理解听力内容,这些听力学习中的难题让学习效果大打折扣,降低学习的积极性。造成这些障碍的原因有很多,其中一个很重要的原因就是不会运用听力策略。本文将探讨如何巧用听力策略可有效帮助克服英语听力障碍,提高学习效率。  【关键词】听力 理解 学习策略 效率  在语言学习中,听、说、读、写四大语言技能,听力占
【摘要】中学数学课堂教学的设计应重视运用现代信息技术,大力开发丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。在新课标理念下信息技术与高中数学课堂教学整合中究竟如何进行教学设计是值得我们深思的问题。在信息技术与数学课整合的教学设计中应紧紧围绕应突出学生的主体地位,培养学生数学的应用意识、合作精神及创新能力进行。  【关键词】信息技术 数学教学 整合 促进   新课程标准的实施
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
以纳他霉素为抑菌剂,实验测定了离体条件下不同浓度纳他霉素对胶孢炭疽菌(Colletotrichum gloeosporioides)的孢子萌发及菌丝生长的抑制效果,以及活体损伤接种炭疽病菌后,纳
【摘要】构建主义教学模式是高中英语教学中较为重要的组成部分,构建主义教学模式的科学运用,可以在很大程度上起到有效提高学生学习能力、激发学习主动性等作用。运用构建主义教学模式,并不是简单地对教学模式进行生硬的模仿,而是要从根本上领悟其内涵,在充分掌握其要领的基础上,将其灵活地运用到课堂教学中,进而最大程度提高教学效率。  【关键字】构建主义教学 高中英语 教学 效率  英语学习在学生的学习中占有较为
【摘要】课堂教学中的分组活动是学生的合作学习活动。每个学生都是学习活动的主人,积极主动的协调者和创造者。教师从知识的阐释者、传授者转变为学生学习活动的组织指导者和协调者、学生共同学习的参与者和合作者,学生学习与发展的促进者。教师主要是向学生讲解分组活动开展的方法,对学生在展开对话与合作活动时所涉及的话题范围、预计达成的技能目标、学习策略的运用、以及对时间与活动进程加以调控。但在实施的过程中也出现了