【摘 要】
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在大多数高校中，由于部分学生的思想感情不能自动控制、过分注重个人心理感受、追随思想感情产生的炽热潮流、感性认识不能上升到理性认识等因素，而导致他们在学业上的偏执、一
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在大多数高校中，由于部分学生的思想感情不能自动控制、过分注重个人心理感受、追随思想感情产生的炽热潮流、感性认识不能上升到理性认识等因素，而导致他们在学业上的偏执、一度陷入困境；在思想感情上的不健康、一度沉迷不能自拔。为了解决学生思想感情的控制问题，实现大学生思想感情在思想政治教育的作用下能自动控制的理想目标，怎样在明确学生思想感情主要内容的前提下，积极开展学生思想感情自控控制理论的实践探索研究，成为一个思想政治教育工作者思考的重要问题。
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