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现代信息技术与大学英语课程的整合改变了大学英语教学的生态环境。本文以江西财经大学多元互动大学英语教学模式为例,对教学效果及学生对新模式的态度做了针对性研究,并指出该模式下需要进一步提高的方面。
多元互动式大学英语教学效果实证研究
【摘 要】
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现代信息技术与大学英语课程的整合改变了大学英语教学的生态环境。本文以江西财经大学多元互动大学英语教学模式为例,对教学效果及学生对新模式的态度做了针对性研究,并指出
【机 构】
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江西财经大学外国语学院
【出 处】
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江西财经大学学报
【发表日期】
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2009年05期
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