【摘 要】
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考量高等职业教育对乡村产业经济与乡村个体收入的经济效益有助于构建乡村振兴的长效化人力资源储备机制。依托柯布—道格拉斯生产函数与拓展后的明瑟收益方程，在工具变量分位数回归模型控制内生性后，讨论了高等职业教育对乡村产业经济的贡献率与乡村个体的回报率，得到如下结论：第一，高等职业教育有效承担起了服务乡村产业振兴的职能。第二，高等职业教育对于不同类型乡村产业产生的正向经济效益在低分位点上分布稳定，在高分位
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究后期资助重大项目“基于乡村振兴的农村职业教育发展战略研究”（21JHQ017）；
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考量高等职业教育对乡村产业经济与乡村个体收入的经济效益有助于构建乡村振兴的长效化人力资源储备机制。依托柯布—道格拉斯生产函数与拓展后的明瑟收益方程，在工具变量分位数回归模型控制内生性后，讨论了高等职业教育对乡村产业经济的贡献率与乡村个体的回报率，得到如下结论：第一，高等职业教育有效承担起了服务乡村产业振兴的职能。第二，高等职业教育对于不同类型乡村产业产生的正向经济效益在低分位点上分布稳定，在高分位点上出现显著分化。第三，接受高等职业教育对提升乡村个体收入的效益不佳。第四，高等职业教育服务不同类型乡村个体的负向效益在低分位点与高分位点趋同，在中分位点上呈现显著的方向差异。因此，国家要通过保持政策稳定，巩固高职服务乡村产业经济既有成果，优化政府注意力配置，探索高职支持乡村个体增收多元路径，区别市场特征，保障高职服务乡村振兴整体效率，识别扶贫门槛，优化高职服务乡村振兴效果精度等策略来达致高等职业教育促进乡村经济振兴的目的。
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