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情境·情趣·情感——刍议音乐鉴赏教学中“情”的渗透
情境·情趣·情感——刍议音乐鉴赏教学中“情”的渗透
来源 :教育研究与评论:课堂观察 | 被引量 : 0次 | 上传用户:popwoool20
【摘 要】
:
音乐教学要提高学生的音乐鉴赏能力,提升音乐素养。创设适宜的情境,调动学生参与兴趣;挖掘音乐蕴含的情趣,让学生走进音乐,感受音乐的内涵和魅力;触动学生情感,培养学生健康
【作 者】
:
王卫华
【机 构】
:
江苏省海门市育才小学
【出 处】
:
教育研究与评论:课堂观察
【发表日期】
:
2017年5期
【关键词】
:
音乐鉴赏
情境
情趣
情感
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音乐教学要提高学生的音乐鉴赏能力,提升音乐素养。创设适宜的情境,调动学生参与兴趣;挖掘音乐蕴含的情趣,让学生走进音乐,感受音乐的内涵和魅力;触动学生情感,培养学生健康、高雅的情感,提升音乐鉴赏能力。
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