少先队活动课推进工作专题
　　他们创造，推出被专家认为“最好的队前教育活动课之一”的精品课；他们倡导，大队辅导员借智借力，向着少先队活动课的社会化方向行进；他们思考，如何用好少先队组织教育中通过长期实践被证明是有益的和有普遍适用价值的经验和做法。既求“明星闪耀”，更求“群星璀璨”，这是上海市虹口区少先队的追求。
　　一、全面铺开，重点推进
　　关于保证少先队活动时间和推进少先队课程的文件使少先队这支游离在学科教育外的“游击队”终于成为了名正言顺的“正规军”。在全面铺开的基础上，虹口区少工委要求包括少先队学科带头人工作室学员、市少先队示范校、市雏鹰大队等一批少先队优质校进行少先队活动课的市区级别公开展示，通过开课评课方式重点推进，起示范引领作用。活动课设计要求能成为区各校能够借鉴和学习的课程，不做“明星闪耀”，但求“群星璀璨”。
　　二、课程落实，确保成效
　　为避免活动课陷入“只为玩而玩”的课程，保证课程能带给队员社会启蒙与组织意识的教育，区少工委鼓励基层学校通过少先队活动课这一平台帮助少先队员树立正确的“少年梦”。柳营路小学利用家长资源，开展一系列职业体验活动课：队员跟着家长去“海底捞”学习叠餐巾或学习做拉面；凉城二小则以“红领巾志愿者服务队”为载体开展活动课；崇明路小学和鲁迅初级学校则以种类丰富的红领巾小社团为依托开展活动课等。
　　三、多种形式，推进建设
　　少先队督导相关意见被纳入综合督导正式文本下发至各基层学校，不断发现基层学校在推进活动课方面好的做法与亮点，如虹口一中心小学、红旗小学、海宁路一小和民办新复兴初级中学等都设计了中队少先队活动课记录册，为队员每一次的课程留下印记；广灵路小学和唐山路一小等通过将少先队活动课纳入年终考核中，加强基层中队辅导员对少先队活动课的重视度。
　　区少工委通过联系社会公益组织和高校公益社团，下发公益课程菜单，把某些公益社团的优质活动和资源定期输送到学校少先队活动课程。同时，借助团委拥有的社会资源，通过不定期向基层学校大队部提供各类名家讲座、公益社会活动、暑期社会实践考察等临时性活动项目，使少先队活动课程丰富多彩、生动有趣。
　　四、继承创新，深入推进
　　1.继承好的经验和做法。少先队活动的很多经验和做法通过长期实践被证明是有普遍适用价值的。下一步，虹口区少先队将依旧紧紧抓好“快乐中队”、“红领巾心向党”、“民族精神代代传”等主题活动，有所创新，有所发展。
　　2.结合学校实际，开儿童喜欢的活动课。广大辅导员将继续思考如何用孩子们喜闻乐见的方式加强活动课的吸引力，加强与街道团工委、社会公益组织等的联动，为少先队活动课的社会化提供帮助。
　　3.注重调研，问计于童，问需于童。虹口区少先队将要求学校大队部定时定期对队员进行活动课有效性的调查，并在课前通过队干部实行“问计于童 问需于童”制。
　　4.进一步激活交流，用好各类媒体。虹口少先队将进一步组织校际的观摩学习平台，通过互相参观考察，激发思想的碰撞。同时，利用已有区属团队媒体，借助团委短信报平台，虹口青年家园、“虹口少工委”微博、《虹领巾》报等宣传本区优秀的少先队活动课方案和经验，为辅导员们交流展示搭建好平台。