【摘 要】
：
4)辅助地址选择引脚在同一I2C总线系统中,有时会挂两个或两个以上的相同部件,为了让CPU能分别对它们进行寻址,就要求这些部件的地址有所区别,故在被控电路上增设辅助地址引脚
论文部分内容阅读
4)辅助地址选择引脚在同一I2C总线系统中,有时会挂两个或两个以上的相同部件,为了让CPU能分别对它们进行寻址,就要求这些部件的地址有所区别,故在被控电路上增设辅助地址引脚,只有当该脚电平设置正确时,CPU才能通过I2C总线对其进行控制,否则电路无法正常工作。
4) Auxiliary Address Select Pins In the same I2C bus system, sometimes two or more identical parts are hung. In order for the CPU to address them separately, the addresses of these parts are required to be different. Therefore, Charged by the auxiliary circuit address added to the pin, only when the pin is set correctly, the CPU can control it through the I2C bus, otherwise the circuit does not work.
其他文献
在嵌入式系统定义的基础上分析了嵌入式系统教学的特点与存在的问题，提出了根据不同的实际需要设置相应教学环节与教学内容的方法，给出了一种参考模式。
本文针对嵌入式系统教学在电子信息学科人才培养中的重要性，提出切合民族院校专业设置、办学层次和生源等特点的分层次嵌入式系统教学规划，涉及教学目标、教学内容、教学和实验
嵌入式系统是一门应用性很强的学科，对学生的动手能力、实践创新能力要求很高。本文基于嵌入式系统本身的特点，尤其是其可裁剪性，以建构主义理论为指导，提出将复杂的实践教学任务
提出了管理控制嵌入式系统设计开发过程的ESD-CMMI五级模型，根据嵌入式系统开发领域的特点抽象研究出适用于嵌入式开发团队的工程实施框架和持续改进的具体行动措施。同时，探讨
从嵌入式系统目前的发展状况、实现技术等方面，对“嵌入式系统设计”课程的教学进行了一系列的研究和探讨，调整和优化教学内容，目的在于推动机械电子工程学科面向21世纪课程体系
嵌入式实验室建设是计算机学科课程改革的重要内容之一。本文介绍了吉林大学计算机科学与技术学院嵌入式实验室建设的规划，认为嵌入式实验室除了完成必要的本科生的嵌入式实验
文章针对电子信息工程专业学生培养定位的需要，阐述了在该专业开设“嵌入式系统”课程的必要性和重要性，提出了电子信息工程专业应将软、硬件协同设计作为重要技术特色的观点，结
针对目前嵌入式教学中存在的问题，从转变教育观念及改革管理体制、到优化教学内容、更新教学方法等方面，探讨了嵌入式教学改革思路。
市场上的mP4产品如此繁多复杂，究竟哪些亮点是你关注的呢?《电脑爱好者》读者大调查，帮你选出最合适的mP4。