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高职学前教育专业声乐课教学模式刍议——“教、学、做”一体化教学模式的运用
高职学前教育专业声乐课教学模式刍议——“教、学、做”一体化教学模式的运用
来源 :艺术评鉴 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lhcllk
【摘 要】
:
传统的幼师声乐教学模式,已不能满足幼儿园音乐教育的需求。学前教育声乐课程应以学生为主体、教师为引导者,通过“教、学、做一体化”的教学模式构建声乐课程体系,突出“做”的
【作 者】
:
贾淑玲
【机 构】
:
江西科技师范大学,山东济宁职业技术学院
【出 处】
:
艺术评鉴
【发表日期】
:
2017年10期
【关键词】
:
“教、学、做”一体化教学模式
学前教育专业
声乐课
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传统的幼师声乐教学模式,已不能满足幼儿园音乐教育的需求。学前教育声乐课程应以学生为主体、教师为引导者,通过“教、学、做一体化”的教学模式构建声乐课程体系,突出“做”的重要性。这种模式缩短了理论教学与实际应用之间的差距,激发了学生的学习兴趣,大大提高了教学效率。
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