【摘 要】
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一切艺术,既已新生,则必然为旧的世界所未有,它的参照物在它的彼岸。因此,不“变形”的艺术只是一种期待,而“变形”却是无法拒绝的现实。人类行为总体地看是建立新秩序的努
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一切艺术,既已新生,则必然为旧的世界所未有,它的参照物在它的彼岸。因此,不“变形”的艺术只是一种期待,而“变形”却是无法拒绝的现实。人类行为总体地看是建立新秩序的努力,即使最原始的劳动也是凝结着创造性意志的奋斗,称得上是超越造物主的发明。如不是有这样一层意义在,不能想象,世界会趋向进步。文明的发达意味着对创造的肯定。创造标志着人类行为的最高境界,而艺术则是人类集中体现这种境界的有目的的行为。
All art, both new and new, must have never existed in the old world. Its reference is on its other side. Therefore, the art of not “transforming” is just an expectation, and “transformation” is the reality that can not be rejected. Human behavior as a whole is an effort to establish a new order. Even the most primitive labor is a struggle that condenses the creative will, claiming to be an invention beyond the Creator. If there is no such significance, we can not imagine that the world will tend to progress. The development of civilization means the recognition of creation. Creation marks the highest level of human behavior, while art is a purposive act of humankind’s concentration of this state.
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【摘要】素质教育是时代的主旋律,它给思想品德课教学指明了方向和注入了活力。作为政治教师应以党的教育方针为指针,应以素质教育为契机,应以现行教材为依托,通过展现课堂教学活力、因材施教、培养能力、提高效率等灵活的教学方式,充分挖掘思想品德课的育人功能,让教育教学实现育人的本真,这是时代的呼唤,历史的必然。 【关键词】政治教学 素质教育 活力 能力 效率 【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【
【摘要】让孩子们在生活中学习数学,而不是把数学学习当作一种知识储备或是教条来接受,这已成为幼教界的一种共识。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出了数学教育的新目标是:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣。”所以,让孩子们在真实的生活情境中解决生活问题已成为幼儿园数学教学的重要方法。但由于长期受应试教育及滞后的教育观念影响,把学习数学当作加减运算技能训练的现象还时时出现在
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【摘要】隨着课程改革的不断深入,我们都越来越关注课堂教学的实效性问题,越来越追求课堂教学的“实”与“活”,真正关注学生的收获,思考学生的发展。什么样的数学课堂是高效的?在实践中,我认为:课堂的高效,始于教师,源于学生。高效课堂是“围绕学生、服务学生、激发学生、发展学生”的教学活动。下面就是本人在多年的教学经验中总结出的构建高效教学的若干思考。 【关键词】新课改 小学数学 高效研究 【基金项目】
“取其精华、去其糟粕”这八个字已是美术界多年来对待传统的一句口头禅了,作为一条原则也确实无可非议。但是它毕竟只是原则,在实际中不免失之空洞、笼统。其原因就在于我
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