【摘 要】
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教育认证制度是保证美国高等教育质量的主要制度之一，我国的学位管理制度与其对比存在八个方面的不同。由于对学位的本质及其特征认识不够，我国对学位授权审核和质量评估权利归
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题(DIA070099);湖北省教育科学“十一五”规划课题(2007B106)
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教育认证制度是保证美国高等教育质量的主要制度之一，我国的学位管理制度与其对比存在八个方面的不同。由于对学位的本质及其特征认识不够，我国对学位授权审核和质量评估权利归属的认识存在不同。坚持教育机构和评估机构的自主、自我管理、学者领导和同行评议；政府通过立法、拨款等宏观管理手段对高等教育机构进行间接管理；坚持评估机构管理的规范化、制度化；坚持评估标准的科学性和实践性的统一；坚持评估工作经常化，是我国学位管理需要借鉴的五个方面。
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