小乌鸦找水喝

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小乌鸦想要到水瓶旁,需要先经过一段花路.按照“红花、黄花、蓝花”的顺序,才能找到水瓶哦!宝宝,快来帮小乌鸦找到通往水瓶的正确路线吧!
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陈鹤琴先生说过:“幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效.”在教育快速发展的今天,家园合作的价值和重要性已被大家所认识和接受:只要家庭和幼儿园两者有机配合,形成合力,共同发挥教育作用,就能为每个孩子富有个性的发展做出应有的贡献.rn家园共育涉及方方面面,比较复杂,家长和幼儿园之间难免会出现各种矛盾,认知错位、沟通不畅、配合失误等,有经验的教师处理起来都颇为棘手,更不用说年轻教师了.年轻教师的家园共育工作经验少、缺乏针
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一、活动缘起rn9月开学季,中班幼儿开始了新的学期.幼儿园是小朋友们既熟悉又有些陌生的地方,他们熟悉自己班级的小朋友和教师,熟悉幼儿园的户外游戏场地,但是对幼儿园里的一些人、事、物又感到陌生.基于此,我们开展了“我和我的幼儿园”主题活动,旨在让幼儿更加了解自己的幼儿园,建立与幼儿园的联系和情感,增强主人翁意识,积极发挥自己的力量,共同爱护幼儿园这个大家庭.
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一、活动缘起rn建构区投放了新的材料——纸杯,孩子们非常感兴趣.有的将纸杯当成陀螺,“我能转很久的”;有的将纸杯一层一层叠高,“我在搭城堡”;有的将纸杯变成传声筒,“喂,能听到我的声音吗”;还有的将纸杯变成打击乐器,边拍手边自带节奏交换杯子,“老师,可以给我们放一首音乐吗”……基于孩子们的需求,教师利用多媒体设备播放了歌曲《小宝贝》.听到音乐声,其他孩子都围了过来.在随后的自由活动时间里,孩子们自发地在表演区玩起了节奏练习.
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花生去哪儿了?哈哈,好吃的花生仁进了宝宝的小肚子,花生壳正等着宝宝帮它“化妆”呢!宝宝,拿出黏土,将花生壳粘贴在草地上,并给它涂上漂亮的颜色,将花生壳变成可爱的小鸡吧!鸡妈妈要带鸡宝宝们去秋游啦!
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“小汗珠,真调皮,表情多多分不清.分不清,请帮手,快来快来帮帮我!”宝宝,请你来找一找有哪些汗珠宝宝的表情是一模一样的,可以连成一条直线呢?拿起笔连一连吧!
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说到做“家园共育”,很多教师都有疲倦之感,像是才华用尽的江郎,“做出”好文章的五彩笔已被郭璞收回,做来做去,还是在一个圈子里打转,都是家长沟通、亲子活动、家长开放日之类的“老生常谈”.他山之石,可以攻玉.不妨看看国外如何做的,跳出圈子,别有洞天,新的想法、新的思考,汩汩而来……
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