运用愉快法快乐教古诗

来源 :小学时代(教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xueliping
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
古诗文是我国宝贵的文化遗产,其精美的语言、丰富的思想内容、和谐的韵律、动听的声调、真挚的情感,是孩子们极为喜爱朗声诵读的。我校是1998年中国青少年发展基金会确定的首批“古诗文诵读”实验校,要求在小学完成300篇古诗文诵读任务,并以此推动小学语文教学质量的提高。为此我校成立了“古 Ancient poetry is a precious cultural heritage of our country. Its exquisite language, abundant ideological content, harmonious rhythm, pleasant tone and sincere emotion are very much enjoyed by children for reading aloud. Our school is the first batch of ”ancient poetry reciting“ experiment school established by the China Youth Development Foundation in 1998, which requires to complete 300 tasks of reciting ancient poems in primary schools and to promote the improvement of the quality of Chinese teaching in primary schools. To this end I set up a school ”ancient
其他文献
中指出:小学科学,以探究为核心.探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式.那么,如何在短暂的40分钟内让学生进行科学探究,提高课堂效率呢?经过实践,我发现:循序渐进地进行
《聋校义务教育课程设置实验方案》中明确指出:聋校教学应着力加强对聋生的情感、态度和价值观的教育。重视聋校语文教学中的情感教育,对于开发聋生智力、培养聋生能力、完善
课程资源的开发和利用对于转变课程功能和学习方式具有重要意义。教师应善于开发和利用课程资源,为学生的语文学习开辟广阔的空间。在教学《莫高窟》一文时,我广开学习资源,
本文基于“一带一路”战略下,广西北部湾、西江黄金水道经济发展迅猛,港口基础设施建设日新月异,船舶运输呈现繁忙景象,而专业人才紧缺,并成为制约广西水运发展最大瓶颈的背
《语文课程标准》明确指出:“基础教育阶段的语文课程的任务是激发和培养学生学习语文的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。”可见培养良好的
波兰的语言学家马林诺夫斯基说过“:话语和环境紧密的结合在一起,语言环境对于理解语言来说必不可少。”英语学习到了小学高年级时,程度加深了,这时候需要面对的一个重要问题
新一轮《英语课程标准》强调教学应紧密联系学生的生活实际,创设尽量真实的语言情境,组织具有交际意义的语言实践活动。英语教师作为实施新课程的主体,应学会如何巧妙自然地
心理效应是较常见的心理现象和规律,是某种人物或事物的行为或作用,引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。它具有积极与消极两方面的意义。正确地认识、了解
研究性学习具有观念上的平等、开放、民主,过程中的自主、体验,个体形式上的生动、多样、有趣等特征,是体现素质教育核心思想的最有效、最具有特色的教学方法。笔者认为,开展
那视孤寂为晚课的银杏  迎风微笑的山  那天边无名的、并不显眼的星  俱已成佛了  时光埋葬了一切伟大  却呵护着卑微事物辽阔的心
期刊