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在小学数学课堂上,每个学生都有自己独特的见解和领悟。积极进取、渴望知识、思维不受牵绊是他们最大的特征。小学数学课堂教学中,教师和学生的关系不是简单的教与学的关系,而是复杂的交往互动关系。小学数学教师要结合教学实践,研究如何实现有效互动的策略问题进行分析和研究。
如何增强小学数学课堂教学的互动性
【摘 要】
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在小学数学课堂上,每个学生都有自己独特的见解和领悟。积极进取、渴望知识、思维不受牵绊是他们最大的特征。小学数学课堂教学中,教师和学生的关系不是简单的教与学的关系,
【机 构】
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河北省邯郸市实验小学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年8期
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